主任大一些的官嗎，再比如縣裡不是還有比鎮上大一些的官還大一些的官嗎，這些官怎麼對文盲做教師的事兒不管呢？然而想到轉正，夫妻雙職工，她竟然填了一個名額。不過，當年以名額領取120元的工資，後來不得不到後勤來，再後來走上常識課的課堂教學，派在龍山會的槐樹園小學。再後來獲得了市級優秀教師，晉了小學高階。最後竟然為轉正跑題賣題，雖然這次被舉報，我們召開了會議，派了聯合調查組去查，結果呢，只把作文當雷同判零分，為了20000元的上崗費、城市增容費還是給了她轉正的通知，說明她還是合格的民辦教師，還在崗上，還要頂替誰的位置？
面對這樣的滑稽悲劇，你們或許會這樣認為：龐仙薈沾了他當官的丈夫的光？沾了她哥的的光？哪個被認為青天的龍天宇知道了這件事後還是青天嗎？成全了這位“文盲教師”的難道就僅僅只是這些嗎？”
龍天宇講到這裡，把拳頭握得很緊，站起來說：“從這件事情中，我們看到了農村教育事業的不幸。文盲竟然成了教師，應當說是一個極端的例子，但從披露的事實看，農村師資的狀況恐怕也難讓人樂觀。經費缺乏、校舍破敗等等，是農村教育事業的不能承受之重。然而如果經費、校舍等等的問題解決了，誰在教書的問題卻依然是問題，誰來掌權的問題、誰來懲罰腐敗的問題，那些從教育中大撈好處的東西還能夠支撐多久，這才是更重要的問題！那恰恰是農村教育事業的不能承受之重啊！”
大家也站起來，抹著額頭的汗水，異口同聲地說：“領導請指示！我們照您的辦！”
“坐下！我是龍大河的兒子。我不能讓父親一樣的老師吃虧，也決不會讓文盲教師再耽誤學生。”
正文 第266章 南郭先生（一1更）
網際網路 更新時間：2013…11…6 14：58：04 本章字數：2361
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