眾人退開，把坐在椅子上的馮源給露出來了。
馮源勉強的笑著，但更像是不知道該做什麼表情。他額頭冒汗，臉上陣紅陣白的，旁邊他的兩個朋友把手放在他的肩上給他力量。
衛老師看班裡議論紛紛，怕讓馮源承受不了，就把他叫出去了，還提醒後面的人：“都別說話了！”
但衛老師帶著馮源出去，後面還有人跟著一塊出去。這種事畢竟大家說好奇也行，說擔心也行。
世界上竟然沒有一塊清淨地。
這是林美跟出去的感想。她出去是想看要不要通知趙老師，畢竟這不是小事。
結果衛老師可能看去哪兒都有人圍觀，直接拉著馮源去趙老師辦公室了，這下沒人敢跟上去了。林美也省了去找趙老師。
大家回教室繼續議論紛紛。
周罄和林美站一聲，小聲說，“馮源太慘了”
高考什麼事都可能發生。林美記得，在她以前的那次高考時，她的那所學校就發生了一件事。一個老師們都相當看好的尖子生，估分嚴重失誤，最後出來的分數比他的估分要少一百多分。這非常嚴重，等於他報的幾個學校全都失利了。
最後這個學生不服，連老師也不相信，支援他查分。後來林美已經離校就不知道後續，最後聽說他去復讀了。到底那分數有沒有問題？是他估分估高了還是改卷子的老師改錯了？算錯分了？
馮源這個就更讓人替他難過了。
很快，大概不到五分鐘，馮源就從辦公室出來了，走廊裡還能聽到趙老師在他背後喊了句：“別放在心上啊！”
怎麼可能不放在心上呢？
馮源自己倒好像是已經鎮定下來了，回來還跟他的哥們回憶，“我當時還覺得這題做得特別快，特別順利，做完時間還很充足。”
大家都豎著耳朵聽著呢。
“那你就沒檢查？”何棋問，檢查的話怎麼可能檢查不出來？
“檢查了，我檢查了六七遍。”可見時間有多“充足”。馮源也納悶他那會兒的腦子是怎麼回事，“不過我當時只檢查了我做過的題。”也就是說他每次都把那一面給跳過了。
“可為什麼剩下的你都記得翻後面了？”張煦更奇怪，這不科學！
但已經發生的事不需要科學的解釋。事實就是他當時就是腦殘沒看最後一頁的背面。
後面一頁的分值還不算特別喪心病狂，就是區區的18分而已。
所有算過分的人看到這個分值都肉疼的要掛了。林美翻到的時候跟自己被割了一刀似的，“我都不敢想。”她說，旁邊的周罄和冼星也是心有慼慼的點頭。誰看到這分不心疼呢？
趙老師還過來特意看了看馮源，讓他記得晚上回家跟家裡人說，好好說，他道：“要不我先給你家長打個電話？”他怕馮源回去自己說再讓父母給男女雙打了。
馮源挺感動的，他第一次發現趙老師這麼好，從跟衛老師進趙老師的辦公室後，他還以為趙老師肯定會狠狠罵他，或者使勁嘲諷他，但趙老師聽到後就皺眉跟自己孩子一樣心疼又心酸的看了他一眼，然後從頭到尾都搭著他的肩，不時的輕輕拍拍他。現在還特意過來關心他回家怕他挨吵，說真的，馮源真覺得鼻酸。
“不用，老師，我爸媽不會生氣。”說著，馮源把頭低下了。
趙老師深深的嘆了口氣，拍拍他的肩說，“這不怨你。上考場誰都會犯糊塗的，不奇怪，你的成績還是可以的。”雖然少這二十分有點可惜，不過上不了一類本科，省內的專科還是能夠上的。
這就是一班的底氣。哪怕發生重大失誤，也不至於沒學可上，挑挑撿撿的還能上個差不多的。
趙老師還問誰跟馮源一路？讓幾個男生送他回家，而且回去還是先給馮源父母打了電話，提前說了下這件事，再三告訴他父母千萬別給孩子壓力，孩子平時學習非常用功，非常認真，這次失誤只能說是臨場反應太緊張，不是孩子的問題。
掛了電話，趙老師又是長長一嘆。
董老師也聽說了，特意捧著茶杯過來。這種事誰都不想發生，“怎麼樣？他家裡是什麼反應？”他說。
“哭了。唉”趙老師說，“沒掛電話就聽他媽在那邊哭，這孩子回家估計一家三口要抱著頭哭了。”
董老師說，“你先別擔心這個，我估計這孩子十有□□要復讀。”
趙老師皺眉，他本人是很不贊成復讀的。特別是從他手裡出去的孩子，因為他當老師後見得多了，復