這個計算機老師感到很痛心。每當看到這樣的學生時，他也儘可能地多教給他們一些東西。
“這位同學的問題很好，在接下來的講解中，我會提到這個問題，大家注意聽。”林鋒說著，衝那個同學點了點頭，然後現，那個同學的臉居然有些紅，顯然是不好意思，不過那眼神中卻有著一絲興奮，坐在椅子上的身體，也更直了。林鋒沒想到，自己隨口的一句表揚，居然給這個學生帶來這麼大的動力，這一刻，林鋒意識到了自己的價值和責任。
清了清嗓子，林鋒的表情更加認真起來。
“大家注意看，在桌面上有一個像計算機一樣的圖示，下面寫著我的電腦，用滑鼠雙擊它，就會進入這個介面。”林鋒靜了靜，用滑鼠在c盤、d盤和e盤中隨意一劃，繼續講道：“這裡有三個盤，分別是c盤、d盤和e盤，其中c盤，就是剛剛我說的系統盤，大家注意，無論你用計算機建立任何形式的檔案，都最好不要放在c盤裡，因為這裡安裝著xp系統，如果檔案過多，會拖慢電腦執行度，而且一但系統損壞，需要重新安裝系統的時候，所有c盤上的東西都會被清除，那時你們的一切勞動就都白費了，知道嗎？”林鋒講得很認真，雖然他知道現在他和學生們說這個，並沒有太大的意義，但他還是覺得有必要一開始就培養他們良好的使用習慣。
“好了，現在我們開啟d盤，仍然用雙擊的方法。然後，在空白處單擊滑鼠右鍵，選擇新建命令，再從彈出的子選單中，選擇ord文件選項，這樣，一個新的ord文件就建好了。為了將這個文件同別的文件區別開，我們還可以給文件命名”林鋒講得很仔細，不過剛當老師的他，顯然忽略了一個問題，那就是，他講的太多了。
計算機課最佳的講練時間分配是，講大約佔十分鐘，練習大約佔三十五分鐘，而現在，林鋒已經講了將近二十分鐘了。那些一開始還對林鋒講的課很有興趣的學生，已經有些不耐煩之色了，一些調皮的學生更是試圖用鍵盤和滑鼠重新控制電腦，不過以他們的水平，對這種遠端控制自然毫無辦法。
“啥玩藝兒啊，一點兒也動不了。”張海龍已經試了十多分鐘了，他偷偷來這兒就是為了玩遊戲，現在根本玩不成，他的心情越來越差，忍不住踢了一腳機箱，嘴裡嘟囔了一句：“啥JB玩藝兒，一點兒也不好玩兒！”
張海龍是唐銀和包柏兩個人的頭兒，他這麼一說，兩個人自然立馬附和，說了幾句怪話。
在他們旁邊坐著的幾個電腦被佔了的學生，一句話也不敢說，那三個人在學校裡都是兇名在外的，一般人根本不敢惹。
不過，正在講課的林鋒卻是眉頭一皺，朝那兒邊看了過去。
正文 第三章 衝突
就要讀文學網 更新時間：2010…9…15 14：07：47 本章字數：4374
那幾句罵聲雖然不太真切，不過林鋒還是隱約聽到了一些，再看看那幾個男生不時踢著機箱和電腦桌，一臉囂張的樣子，林鋒心裡的火就上來了。
隨手點開主機監控端，果然對應的那臺電腦顯示的連線狀態是“已斷開”，代表著連線狀態的圖示也由連線時的藍色變成了斷線狀態的黑色。顯然，那是由於學生機強行關機導致的網路斷開。
林鋒從主機前站了起來，向著那個角落走了過去。
看到林鋒走了過來，張海龍和唐銀、包柏三個人一臉沒事兒的樣子，連看也不看他一眼，這讓林鋒心裡的火更大了起來。
“你們幾個怎麼回事兒，電腦怎麼重啟了？”雖然心裡很生氣，但林鋒還沒有忘了自己是個老師，他的口氣盡量保持和氣，但目光卻很嚴肅。
張海龍歪著頭看了看這個新來的老師，雖然個子比自己高了些，但那瘦瘦的身材，並沒有讓自己感到多大威脅。像他這樣的學生，早已經被老師訓“皮”了，林鋒雖然看上去很嚴肅，但這樣的表情對於他來說，根本是一點兒作用也不起。
對於這個新來的計算機教師，張海龍比其他學生都熟悉，因為他經常趁著體育課和一些副科的時候，偷偷從課堂跑出來玩電腦，剛開學兩個星期，別人頂多也就是上個兩、三節，而他已經上來十來節電腦課了。林鋒是一個一點兒教學經驗都沒有的新手教師，對於像張海龍三人這樣連老教師看了都頭疼的學生來說，對付他簡直太容易了。
“我也不知道啊，剛才突然就重啟了。”張海龍裝出一副很是“認真”的神情說道，不過配合上那怪聲怪氣的語氣，還有那七扭八歪的坐姿，卻無一不在顯示