要向他學習之類的話。自此以後，全班展開轟轟烈烈地互助學習活動，不只是表現在英語一門，其它科目也是如此，你抽他默寫，他給你背誦，這種情況直接使他們班在期中考試排名時名列前茅。
事後，林佳菲無意中聽到周強和其他同學的對話，“讓你領讀就領讀唄，怕什麼？口語本來就是要多練習的。”
周強白了那人一眼，“你以為我是怕這個？陳旭堯如此清楚我的每一次測驗成績，我自己有時候不看都不知道，你想想看，被如此強大對手給記在心裡，不覺得毛骨悚然嗎？”
林佳菲也就在這件事上看出陳旭堯的本質，他太腹黑，一般人都玩不過他。
再說一下，陳旭堯是怎樣不讓林佳菲獨善其身的。
開學後，初一（五）班首先確認的就是英語課代表一職，其他班幹部暫時由每一組第一排同學接任，一個月後，老班在週五下午第二節課後自由活動二十分鐘的時候，組織全班人員開始投票選舉班幹部。
經過一個月的熟悉，初一（五）班同學很快混熟，對於誰當班幹部大家心裡都有數。老班在黑板上分別寫上所有班幹部的職位，比如：班長、副班長、學習委員、勞動委員、生活委員、體育委員、文娛委員和其它課代表等職位。
“先從班長開始，不記名投票。”
老班一聲令下，所有同學都在抓耳撓腮，轉著眼珠，在全班尋找目標。
林佳菲發現許多同學都把視線投向了陳旭堯，她暗自高興，群眾的眼睛是雪亮的，陳旭堯六年級的班長氣質成功延續到初中，即使他平時在班級裡很是低調，也擋不住眾同學的伯樂之眼。
林佳菲靠過去，她不知道該寫誰，想著陳旭堯寫誰，她也跟著寫誰。陳旭堯見到她偷看，對著她一笑，很大方地把紙條攤在她面前，她看到紙條上用瘦金體寫著的三個字，頓時傻眼。
這傢伙竟然寫著他自己！
林佳菲對他豎起大拇指，也在紙上寫上他的名字，既然他都這麼自信了，她不給他面子，實在說不過去。
組長把大家的紙條都收了上去放在紙箱裡，老班隨意點了兩位同學，一個負責唱票，一個負責計數。
林佳菲看著黑板上班長那一行，被寫上名字的大多數是他們班開學一個月以來最出風頭的幾個同學，陳旭堯是一馬當先，第一個被唱到的人。
她問他，“為什麼想當班長？我還以為你比較中意英語課代表一職。”
他看著她，勾起唇角，黑眸閃爍，“班長雖然事情多，但是權力大，和任何女生說話都不會被誤會。”
林佳菲眨了眨眼，好像明白又不明白他的話，直到上了高中，倆人偷偷確定關係，她才知道他的用意。
初一（五）班總共六十名學生，陳旭堯以五十九票壓倒性的票數直接當選為班長，唯一沒有支援他的同學選擇棄權，交了白紙。
老班對此事樂見其成，不多嘴，完全由票數決定。
由此可見，陳旭堯在班級裡的人氣。
接下來其他幹部依次被票選上，只不過在票選最後一項文娛委員時，陳旭堯舉手打斷老班的話，“老師，我認為文娛委員這一項不適合盲目票選。”
林佳菲心裡突然不安，覺得陳旭堯這一舉動好像是特別針對她而來，然而她現在無法在眾目睽睽之下質問他，只好低頭做鴕鳥狀，本著按兵不動的原則。
班主任沒有因為陳旭堯的打斷而生氣，反而非常高興他的建議，“你是班長，你有義務建議同學們該怎樣做。”
陳旭堯站起來，對著所有同學微微一笑，“同學們，自古選才，能者勝之，文娛委員事關我們初一（五）班未來三年時間的集體形象及榮譽感，不能草率票選，我認為能夠勝任此職位的同學除了德才兼備外，必須要有創新意識，組織能力、策劃能力必須都要強，大家都知道，發展才是硬道理，我們中學生除了把學習抓牢外，還應該多多參加課外活動，多多豐富業餘課外知識，那麼文娛委員的帶頭作用很重要，所以我建議，誰在五分鐘之內能夠一呼百應我們全班同學誰就可以直接當選文娛委員。”
所有同學皆對陳旭堯的提議非常贊成，紛紛問他，“班長，以什麼來界定？”
“班長，一呼百應做什麼事情？”
班主任也發話，“陳旭堯的提議非常不錯，文娛委員同時身兼組織委員的工作，這個人必須要懂得利用我們所有同學的優點，最大效力發揮你們的優勢與特長，陳旭堯，你繼續對大家解釋。”