。”霍校長很快把話題引到了正事上。
“‘綠園計劃’是怎麼回事？”羅蒙順口就問了。
“你要是有興趣，也可以看一看。”霍校長從自己的手提包裡拿出一份檔案，其實也就是幾張用他們辦公室的印表機打出來的A4紙，遞給羅蒙。
羅蒙伸手接過，大致翻看了一下他們的這個‘綠園計劃’。
原來三高當初建新校區的時候，就在附近多買了一塊預留地，打算以後擴建校園的時候用的。但是這幾年他們縣的生源外流嚴重，各所學校想要維持目前的規模都是困難重重，更別提擴建學校了。
現在永青那邊幾所高中壓力都很重，個個絞盡腦汁吸收生源，這其中三高和一高二高相比，就明顯劣勢了。
一來是因為一高二高都是公立學校，三高是私立的，在大部分本地的學生家長眼裡，私立的學校就是要比公立的差一個檔次。另外加上他們每年招收的生源基礎差，這樣一來，高考的上線率就不好看了，更別提考取重點的人數，基本上沒指望。
這樣的三高，想要和一高二高以及外面彤城甚至更遠的大城市競爭生源，那是難之又難。
為了增強競爭力，適當製造一些噱頭也是很有必要的，比如羅蒙手中的這份檔案，就寫得相當慷慨激昂文采斐然，估計許多學生家長要是看了，八成都是要動心的。
其實簡單來說，無非就是說要把他們學校的那塊預留地開發成菜園，每個班級分一塊地，讓學生們在裡面種一些瓜果蔬菜，體驗勞動的樂趣，更加融入集體，熱愛校園生活，也在勞作的過程中磨練心性等等。
當然，這些勞作的過程對學校也是一筆財富，他們到時候會把每個班級的種植日記，配上圖片，發到學校論壇中，讓學生和家長參與談論交流，同時這也是一種相當不錯的廣告宣傳。
最後，為了能讓這個“綠園計劃”能夠真正實施到位，並且一直堅持下去，從而發展成他們學校的一個特色，三高決定從校外聘用一些專業人員，去教他們學校的學生怎麼種菜。
這些外聘的專業人員，大概說的就是一些種地的農民了，既然這些人今天來了大灣村，那就不難猜測，他們這是打算在大灣村找人了。原本羅蒙還以為他們這次來是為了蔬菜供應的事情呢，沒想到竟然是為這事。
“你們這是想讓我們村的人，去你們學校教那些小孩種菜？”猜測歸猜測，確認一下還是很有必要的。
霍明聰點點頭說道：“是的，說起來慚愧，這個‘綠園計劃’一提出來，就有不少老師想把自己家人安排去學校幹活，不過最終都讓我給拒絕了。這段時間以來你們村子一直都給我們學校供貨，聽說現在大灣村的菜價錢已經漲了不少，給我們學校的價錢卻沒有變動，雖然供貨不多，但也算十分難得了。而且你們村種的菜確實很好，我也希望我們學校的學生能學到一些真正的好東西。”
“去學校的話，我怕他們沒空啊。”這事羅蒙心裡也沒底，現在他們村的人肯定是沒多少閒工夫的，不過這可是去學校當老師啊，搞不好有些人寧願少掙點錢也願意去呢。
“這個不會佔用你們太多時間的，我們學校到時候分三個級段，每週組織三次授課，工資是現結，來回車費我們也會負責，你們可以每週安排不同的人過去，當然，要是有些人實在不合適的話，校方會向你們村子提出。”三高方面顯然已經把大部分計劃都做好了。
“不然我們一起到村長家坐坐吧？”這事羅蒙肯定是做不了主的，還得看村子裡的人是怎麼個意思。
“好，我也正有這個想法。”
一行人到了村長羅全順家，這會兒羅全順還在地頭上幹活呢，聽說縣城裡的校長來了，連忙就扛著鋤頭回來了。
這個什麼“綠園計劃”，羅全順也是聽得雲裡霧裡，在羅蒙的解釋下好容易才明白了個大概：“就是說，讓咱村子裡的人到學校裡去教種地？”
“大概就是這麼回事。”羅蒙說道。
“一次得去幾個人？”羅全順又問道。他其實是有點心動的，雖然確實是耽誤事，但是那可是高中學校啊，這事要是成了，多給他們村長臉。
“我們現在一個級段最多就是十二個班，到時候分成上午和下午兩批，也就是說你們村子當天過去六個人就夠了，每個人上午帶一個班，下午再帶一個班，當然，在這個過程中，各個班級的班主任老師也會在一旁幫助你們維持秩序。”霍校長大概給羅全順說了一下他們的計劃。
羅全順自己心裡邊雖然挺