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周是拿著書就往那小臺子上一坐，周於就跟著，等他看完了，自己在帶著他吃個飯玩會兒然後回家。
周是還是不說話，可是情緒穩定多了，周於把兒子架在脖子上，帶著兒子去公園玩，天冷人比較少。
周是穿的跟周於一樣，縮小版的，他在上面看著前面的路，他爸就在下面看著前面的路。周於花了二百多買了一個傻瓜相機，天天就揹著，讓周是自己照著花玩，然後還給洗出來。
周是喜歡看花，也喜歡玩，所有的好吃的周于都給買遍了，到了三點多，開車帶著孩子去醫院接白青樹。
周燕看著弟弟這樣心疼啊，可是沒辦法啊，周於不休息，誰帶孩子？
白青樹這邊是肯定不行，欠那麼多錢呢，不打算還？
周燕是有苦吐不出啊，她覺得你說都是白青樹害的，借了那麼多的錢。
周於帶著孩子在辦公室裡等，周是就看著書，他看書是肯定不行的，周於就得給講，有時候講半天根本就不明白，別說周是了，他自己講著講著都糊塗，比如這個字怎麼寫，有的好說，有的不好說，你告訴他上面是個什麼字下面是個什麼，可是他不明白啊。
那個過程就別提多難了。
晚上接著白青樹三個人回家，白青樹領著兒子在前面走，周於後面跟著搶著菜，回到家青樹陪著兒子，周於去做飯，早上做好了飯青樹吃完走了，周是送到白母家裡待會兒，他得趁著這個時間把青樹和自己還有孩子脫下來的衣服給洗了，洗完衣服還要收拾屋子。
這些都做完了，還是帶孩子去書店，然後公園玩一圈，在接白青樹。
白母看著心疼啊，你說一個男人你讓他幹這些，和保姆商量著讓保姆去給照顧兩天，周於說不用。
他自己的家能靠誰啊，青樹是女人所以可以靠著他，他是男人就必須靠著自己。
周於這點和青樹有些像，很要強的。周是大半個月過去了，還是一句話沒有，老太太著急啊，可是不敢說什麼，都是老三家給害的，現在好了，兩家的關係，根本就不走動了，就差沒把彼此當成是仇人了。
白青樹這邊忙的都不行了，回到家飯都不想吃，躺下就睡覺，周於盡量讓她多休息，活兒自己都包了。沈冰那邊總算是找到了，白天把孩子送去沈冰那裡，周於不好意思，畢竟人家老師不欠你什麼的，不好意思空手去，沈冰不喜歡這個，每次都給往外推，沈冰有耐性，週六週日帶著周是去聾啞學校，沈冰說你周是是獨特的，你看他們不能說話不能聽見，可是他們一樣很快樂，他們能你為什麼不能呢？
沈冰是覺得周是要這麼下去，容易得自閉症啊。也不知道孩子到底是受什麼刺激了。白青樹是有點私心的，她想讓沈冰帶著周是，給多少錢都幹，可是沈冰肯定不能同意的，人家有人家的工作，不可能永遠陪著周是的。
周是最聽沈冰的話，沈冰教孩子畢竟是有門路，教起來比白青樹和周於有辦法。沈冰就發現這孩子喜歡音樂，特別的喜歡。
她觀察了兩次，周是怎麼說呢，她不敢肯定。
沈冰一想，自己試試看把，要是跟家長說了，到時候在空歡喜呢。這孩子，你說邪門不。
老師演奏的東西他馬上就能學會，但是周是不認五線譜，完全的不認的，教也沒用，那老師開始弄的老鬱悶了，說這孩子他交不了啊，你說哪裡有不認識五線譜的？
無論他怎麼教就是不認識，而且他還知道周是不識字，交起來也沒有特別的用心，周是呢，喜歡，他很笨不識譜子，可是有人演奏過一次他就全部記得，沈冰覺得這不是天才是什麼啊？
可是那老師潑她冷水。
“連個字都不認識，天什麼才啊，就是耳朵好使被”沈冰可不信。
她告訴周是。
“有些孩子呢，有一些缺陷，可是在另外的地方老天爺爺呢，會保佑你的，我們周是就是的，你很聰明，你不認識字，可是你會聽一次你就彈，是這樣吧。”
周是這感覺就跟神來之筆似的，可是什麼都是需要過程的，他也不是手放在鋼琴上他就會彈，沈冰的話是有些誇張，老師見多了這樣的家長，不以為然，比周是聰明的還多了去呢。
沈冰跟白青樹和周於說，周是喜歡學樂器，那就讓他學。
青樹是覺得有喜歡的最好，完全不反對的，周於更是贊成。
他們倆誰有時間誰去送，陪著孩子練習，反反覆覆的。
文化宮學什麼