個為什麼》那麼厚的《修真新人日常答疑》呢，慢慢看就是了。
事實上這段時間李明俊不止一次想再進入“青蓮小築”，不過無論如何也進不去，他想這可能和變的暗淡的玉佩有關吧，之所以暗淡估計是能量不足了，只是不知道應該如何去補充能量。
有過昨天給端木萱療傷的美好經歷，李明俊今天主要看的內容就是關於療傷治病的內容，具體大章節的名字叫“靈氣對人體各器官的作用”。
不過作為百科全書類的書籍，《修真新人日常答疑》中的內容頂多只能算是介紹性的，並不詳細。
用詞諸如“將靈氣順患者經脈注入患處，可治內臟潰爛。”、“將靈氣附於手心，輕揉患處，可治療跌打損傷等外傷。”
像是如何將靈氣注入患處，需要揉搓多久之類的，根本就沒有詳細說明，因此具體治療時李明俊還是得琢磨琢磨才能對症下藥。
這時解析天賦的強大又顯現出來了，事實上只要已知條件足夠多，他可以計算出更多的東西。
這看似沒用，但細分起來其實用處很大。
就拿療傷來說，十次中成功五次失敗五次，一般人或許需要好好總結為什麼成功，為什麼失敗。
但李明俊只需要把這十次當做已知條件在頭腦中構築模型，片刻之後就能計算出最優的療傷方法，提高成功率。
除此之外還能用在諸如格鬥、駕駛、射擊等等方面，可以說有了這種天賦，對他整個人是從本質上有提高的。
等李明俊從神識中回到現實時，已經快要下課了，傅妞妞站在講臺上說道：“這次期中考試的成績出來了，咱們班的成績非常好，我很滿意！”
大家都笑了起來。
傅妞妞繼續說道：“我知道大家肯定都很關注一件事，那就是向陽旭同學和李明俊同學的比賽。在這裡我再強調一次，比賽友誼第一，成績第二！無論輸贏，這都是良性競爭！”
這就都是空話了，不過同學們也都集中注意力聽傅妞妞說話。
據說這次班裡還有人坐莊賭兩人的勝負呢。
“呵呵，我也不賣關子了，這次比賽的獲勝者是李明俊！”傅妞妞說完就率先鼓掌了起來。
老師都鼓掌了，學生們自然也就啪啪啪的鼓起掌來，只不過有的是真心實意，有的卻是敷衍了事。
等掌聲安靜下來之後，傅妞妞繼續�