“剛剛在你書房看到《傲慢與偏見》的原文書了，你看的懂麼？”
“我買了一本牛津詞典，看不懂的就茶唄，反正看這個對學英語有好處。”
“難怪你的英文這麼好。”
“哈哈，你的也不差呀！還好意思說我。”
這話倒是真的，陳子墨那麼優秀，她自然也差不到哪裡去，只能說他們家的基因太好了。
至少林夏卻是遠遠比不上她的聰慧。
林夏的成績，都是自己認真計劃，按時完成作業，還要在課後不斷充電，這才有了現在這個成果。
而謝郗彤，除了上課的時候聽老師講講，課後做點老師佈置的作業，幾乎是不做課外習題的，更別提主動買習題冊或者是原版英文書看了。
可饒是這樣，每次考試，她都能輕輕鬆鬆考進班級前五名。
這讓林夏是各種羨慕嫉妒恨啊！雖然勤能補拙，但面對高智商時，還是很讓人洩氣的。
你辛辛苦苦才能得到的成績，別人簡簡單單就唾手可得，可見這個世界，確實很不公平的。
當然，介於林夏成年人的思維，倒也只是想想。畢竟生活是要來享受的，而不是來受罪的。
莫生氣中說“我若氣死誰如意？況且傷神又費力！”還是很有道理的。
兩人說說笑笑間，便到了琴韻。
這次一進門，上次的那個婦人正坐在堂屋裡，一眼就能看到她。
“劉老師。”林夏叫道。
“來上課啊！”劉老師笑道，“這位是？”
“我同學，她想學吉他。”林夏笑道。
聞言，劉老師臉上的笑意更甚了，她就喜歡這種學生，能為她帶來生源。
三個人商量了一陣，定了時間，謝郗彤便和林夏一起上樓，各自進了各自的教室。
教古箏的就是這位劉老師，林夏看著她，倒是覺得她很有才能，既能彈鋼琴，又會古箏，是位才女啊！
劉老師給了她一份《漁舟唱晚》的曲譜，讓林夏照著曲譜彈一彈，想測試一下她的水平。
看著樂譜架上面的鋪譜子，戴上指甲，林夏叮叮咚咚的彈奏了起來。
自大學畢業之後，幾乎就沒有動過古箏了。
剛開始動作很僵硬，音調彈錯了很多，彈了一半才慢慢有了點感覺。
一曲終了，劉老師點了點頭，“你的基礎還是很不錯的，彈奏的過程中手臂沒有向上拐，很多人在彈奏的時候都會有這樣的毛病。”
“只是很久沒彈奏的緣故，手太過僵硬，彈出的聲音有些澀。這個倒是沒多大關係，只要多彈幾遍，手放鬆就行了。”劉老師笑道。
有基礎的孩子教起來比沒有基礎的要輕鬆很多，這個學生手的倒是不錯。看兩人這個樣子，只怕還會帶幾個孩子過來學琴。
這樣想著，自然對林夏和謝郗彤更和善了。
當然，這是後話不提。
第一節課，劉老師倒也沒有教林夏別的指法，只是找了幾個曲子，讓林夏把所有學過的指法複習一遍。
然後就是針對林夏彈奏的手法，姿勢做了調整，《漁舟唱晚》中最後那一段急奏和曲子整體基調的把握。
果然有很多東西都是她平時沒注意的，因有所獲林夏學的倒很認真。
一個下午，就把《漁舟唱晚》彈了幾十遍，倒是找到了剛學琴那會兒的激情。
待劉老師宣佈今天的任務已經完成，學的還不錯，可以下課的時候，謝郗彤早已經下課了。
見劉老師從古箏教室出來，謝郗彤忙竄了進去。
見她一臉高興的樣子，林夏一邊脫下指甲一邊笑道：“今天學的怎麼樣？”
“還挺有意思的。”兩人閒話了幾句，收拾好東西，往門外走去。
“謝郗彤？”一個陌生男子的聲音。
林夏和謝郗彤轉過身，謝郗彤驚訝道：“遊信，你怎麼在這裡？”
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