校長的聲音聲色俱厲，“修仙的能力，並非人人都有。沒有修仙能力的學生，你們不需要灰心，這個世界上值得學習、值得探索的領域有很多。樂觀一點想，不能修仙，大概相當於因為視力不合格而不能報考飛行員，只是一小扇門在你們的面前關上了，只要你們努力，未來還有大把的選擇。”
“但是可以修仙的學生，你們不能自滿，不能投機取巧，更不能將這份難得的天資，用在作弊、違規、甚至違法的事情上！”
“修仙只是一個工具，工具是不分好壞的，全看手握工具的人怎麼使用。這份難得的天資，你們應該用來追求自己的理想、成為自己想成為的人！”
作者有話要說： 隨機抽60條紅包麼麼噠
29、第29章
二班的喬然最終還是轉學了。
全校通報批評這樣的事情； 不是每個學生都有足夠好的心理素質承擔的。
喬然能做出用修仙的能力來英語考試作弊的事情； 可見就不是個能拎得清的； 在全校通報批評之後，他總感覺所有人都在背後對他指指點點，每天死活不肯去上學。
其實會在背後對他指指點點的學生並不多； 只是喬然自己的主觀感覺。
但是這樣一直不去上學，也不是個辦法； 喬然的家長沒有辦法，只好幫他辦理了轉學手續。
雖然考試作弊的事情瞞不住； 但是喬然的成績也還算優秀； 雖然偏科但是數理化成績尤其好。轉學去了次一等的四中； 四中考慮到喬然的成績； 以及他具有的修仙能力； 爽快地接收了這個學生。
國家規定，每個學校都要成立修仙學生管理辦公室，將擁有修仙能力的學生名單登記好； 以方便未來對於修仙學生的特殊培養。
如今人們都在謠傳； 說是國家需要修仙人才，具有修仙能力的學生，很有可能高考的時候直接走提前批，比普通學生要更加容易。還有一些更不靠譜的傳言； 什麼降一百分上清華北大，只要有修仙能力都有大學上之類……
鍾晚晴就托腮做過這樣的美夢，“啊； 那我是不是輕輕鬆鬆就有大學上了？”
方醒毫不留情地說道，“因為你是花仙子？”
鍾晚晴現在對於修仙能力的控制，依舊僅限於讓花骨朵開花，其他木系應該能做到的事情，方醒也讓她試過，比如說讓植物抽枝發芽，鍾晚晴通通做不到。
明明鍾晚晴能夠控制的元素種類要比方醒多，但是鍾晚晴對元素的控制能力很差。方醒提出過方案，讓鍾晚晴試著幫助植物吸收土壤裡所需的元素，促進植物的生長，但是鍾晚晴現在還做不到。
她現在只能勉強控制植物裡已經有的元素，比如將樹枝咔嚓一下折斷，或者將原本緊實的木材，體積變大，變得木質稀疏。
方醒的一番話，點醒了鍾晚晴。方醒向鍾晚晴仔仔細細地分析，“針對有修仙能力的高考生的特招，可能會有，但肯定是有門檻的。”
“修仙能力也有高低，肯定是要考核的，不可能說你會修仙，就特招、就降分。如果我們趕得上高考政策變動的話，我覺得最有可能的是，為有修仙能力的考生增加一場關於修仙的考試，打出相應的分數，摺合成相應的高考優惠政策。”
“你現在這樣，文化課的成績一般般，修仙能力更一般般，哪方面都沒有優勢，加起來也沒有優勢。”
“我們距離高考只有一年了，針對有修仙能力的考生的特招，不一定來得及實行。所以你要是想上個好大學，我覺得比較穩妥的辦法，還是提高文化課成績。”
方醒知道鍾晚晴心態很好，性格十分豁達，所以和鍾晚晴說的十分直白。
鍾晚晴聽到方醒的話，猶如醍醐灌頂，“對啊……修仙能力也分高低啊！”
“我的修仙能力，和你的修仙能力，差距就很大很大，完全不是一回事兒。”
鍾晚晴雖然只見過一次方醒控制水，但是印象十分深刻。那是她和方醒兩個人一起做值日的時候。方醒將教室的前後門關上，教室裡的監控在考試之外的時間都是不開的，這樣就沒有第三個人可以看見教室裡的情形了。
方醒控制著恰到好處的水，沖刷過前面的黑板，還有地板的每一處角落，將地上的垃圾都用水推到垃圾桶裡，所有的灰塵都沖刷的乾乾淨淨。然後將水分蒸乾，教室裡的每一處都變得又幹淨又幹燥。
整個過程，不過三四分鐘，鍾晚晴還沒有回過神來，方醒就拎著垃圾桶去倒垃圾了，回到教室之後