學生會的，他入會的時候我聽過他的自我介紹，還是校辯論隊的一員，”明彥看著二號選手道：“不知道他為什麼會來參加這個小比賽，但是一看到他，我就知道黎素沒戲了。”
而事實果然如明彥說的那樣，二號選手的聲音洪亮高昂，一開口就先吸引了大半的注意力，更重要的是他演講的內容主題明確，也不空洞，和臺下評委以及觀眾的互動也很多，肢體語言有卻不過多。
結束後大家都在鼓掌，宋如一輕聲說道：“我們一開始也不是要求素素來拿獎的，我們要的是建立她的自信，克服她跟人交流的恐懼，演講不過是一個方式而已。”
明彥哼了一聲：“既然要練膽子，順便把獎一起拿了不是很好嗎？”
宋如一對著問道：“你初二的時候參加了全國青少年機器人競賽，怎麼不把獎一起拿了呢？”
“我當時拿了二等獎的。”
“你不是隻看得上一等獎嗎？”
明彥漲紅了臉還想爭論，但是他的確心高氣傲，當時是抱著拿第一名去的，不太看得上拿到的這個二等獎，一時說不出話來。喬銳無語的按著額頭，“你們兩要不要看一下場合。”
兩人都撇開了頭，可以說是相看兩厭了。
等到黎素上臺的時候，其實還是可以看出她是緊張的。黎素深深吸了一口氣，讓自己的頭腦清醒起來。喬銳說過的話在她腦海裡響起：你演講的時候，要保持身體穩定，目光和臺下的觀眾還有評委相互交流，並且要全程保持微笑，微笑是最好的表情。
黎素對著臺下的評委露出了一個笑容：“同學們，老師們，上午好，我是來自初三一班的黎素，黎曼的黎……”
宋如一這樣說過：如果你上臺後還是緊張，無法做到和臺下的人目光交流，那你看著他們的頭頂上方，少眨眼，少遊移。或是尋找我們坐的地方，對著我們的方向演講。經過這麼多天的練習，看著我們你總不會緊張了吧。
黎素的目光在階梯教室緩慢的遊移，然後落在了三個好朋友的身上，繼續陳訴自己的主題。
而明彥則是不耐煩的：你目前已經沒什麼大問題了，但是在臺上的時候就不一定了，反正如果到時候你在臺上說錯了或是忘詞了，千萬不要說，‘對不起，我說錯了，’‘這樣的話，已經說錯了的就讓它過去，忘詞就把主題拿出來講。
‘你要是連主題說什麼也忘了，也別在臺上站著了，直接下來吧，還能少丟一點臉。’
只不過明彥在說完這些話後，納悶的看著喬銳：“你拍我肩膀幹什麼？”
“沒事，只是覺得你應該有點累了。”喬銳道。
宋如一遞了一杯水給他：“喝點水吧。”
黎素自然知道他們兩個為什麼這麼做，想到這一幕臉上的笑容就更大了，只是她前面說的還算平穩，當然只能說是平穩，過得去。三人在結尾時聽到她將演講稿裡的核心觀點重複了三次，就知道她忘詞了。
“搞什麼，都快結束了，還能忘詞。”
黎素演講完後下臺，宋如一一邊鼓掌一邊對明彥道：“已經進步很大了，你之前敢相信素素會參加演講比賽嗎？還說的這麼好。”
“好吧，你說的有道理。”
下臺後，黎素受到了明彥的表揚和鼓勵，受寵若驚：“謝謝，我真的沒想到。”
她這副誠惶誠恐的樣子大大取悅了明彥，他像是在看自己學生一樣的目光看著她道：“這是你應得的，以後我也會多加幫助你的，你也不要太感動了。”
演講比賽結束之後，黎素毫不意外的被淘汰了，但是她一點都不失望，反而很開心的樣子，“現在讓我上臺講題目，我也不怕了。”
因為黎素數學成績好，哈里森老師偏愛她，班上大部分同學們解答不出來的問題，都會叫她上臺解答，要是能講解就更好了。只是初中都快畢業了，哈里森老師都沒有做到這一點，因為黎素壓根做不到，她現在表示自己敢嘗試了。
而哈里森老師果然很開心，不過他是為黎素開心，他這樣對黎素道：“你做的非常好，我以前還擔心你太害羞了，連題目都不敢講解，要是以後在數學上有了成就，上臺做報告怎麼辦。”
“難道還和臺下的人用眼睛交流嗎？”說著他自己都笑了起來，“你今年才十五歲吧，我是不是想的有些遠了，不過大學畢業還要寫畢業論文回答問題呢，也不算遠了。”
“黎素，你交了幾個很好的朋友，我很為你高興。”
黎素聽到這話的時候還很激