季價錢變化很大。您去菜市上問問就知道，早上的青菜跟晚上的青菜價錢都不一樣。”
“我要是把價錢定得死死的，萬一市場上肉菜的價錢降了，我這不是也得跟著降嘛，絕對不能跟學生們和老師們多收啊。所以，我把價格定得靈活些，咱們兩家都方便。”
嘿嘿，該漲價的時候我也方便啊。
田園園道：“說起來還是因為對學校有感情，願意給老師們和學弟學妹們辦點兒福利。所以，我定這個價錢的時候，也沒有多考慮利潤。”
“不管是一百個學生吃飯賠錢，還是三百個學生吃飯我賺錢，都不會太多。我既然把這個擔子放在肩上，就不會輕易撂挑子不幹。”
“老師們調走了、學生們畢業了，我還得在這過日子不是？都是附近的學生，低頭不見抬頭見的，我可幹不出那昧著良心賺黑錢的事兒。”
田園園的用意就是心理暗示和語言引導，不讓付校長從賺錢和生意的角度，來看待自己過來承包食堂這件事。
田園園來自四十年後的經濟社會，那種全民經商的大環境對人的薰陶和影響不容小覷。
田園園即便沒有做過生意，但是一輩子呆在學校、毫無生意頭腦的付校長，還是相信了田園園的說辭。
果然，田園園話音兒一落，付校長就點頭如搗蒜，“那是那是。都是窮學生，能有什麼錢可賺？”
田園園又說：“開食堂呢，就是個薄利多銷，吃飯的人多了才能保住本。不過，您放心，即便只有一個學生吃飯，給學校的一千塊承包費我都是要交的。”
付校長笑著說：“沒有擔心、沒有擔心。”
其實，說這個話，田園園是想提醒校長，儘量讓學生在學校吃飯。雖然不能強求，做些要求也是好的。
田園園便不再拐彎抹角了：“既然說到越多越好，我想問一下付校長，學生們在學校吃飯的有多少？”
付校長皺眉，“百十個總是有的吧。咱們光高中生就有二百人呢，本村的不少不住校。主管後勤的副校長去縣裡開會了，等他回來，我好好問問。”
田園園挑眉，“多謝付校長，您一看就是個利索幹實事兒的人。我包這食堂，也是算過的。有二百個學生吃飯，就能顧住本錢了。當然了，越多越好。不過，我不讓付校長為難，不強求。”
付校長眼珠一轉，說：“現在食堂就一個燒鍋爐的老頭兒，早就嚷嚷著退休，嫌累。我們也定了一個接班兒的。你剛說食堂人手你安排……”
田園園忙說，“不好意思啊付校長，一個外人我也不接。賠了錢拖累人家，您面子也不好看。賺點兒錢，夠不夠我們一家人吃飯還不一定，哪有錢給別人發工資？何況，前些年鬥地主、分家產，把人都嚇怕了，我爸媽都是農村人，打死也不敢去僱人。起早貪黑、吃苦受罪都是我們一家人，誰也說不出啥。”
付校長點點頭，“本來呢，讓學生們吃好住好是學校的責任，只是，涼縣是個貧困縣，多少人還吃不飽飯呢。上級教育部門給咱們學校撥款也有限，我們也是心有餘力不足。”
田園園一臉同情，“這也是個問題，咱們學校老師們的工資能保證吧？”
一說這個，付校長立即成了苦瓜臉，“公辦老師的基本沒有什麼問題。就是民辦老師的工資，唉，拖欠得厲害。我月月都得去縣教育局說這個事兒。”
“不瞞你說，管後勤的副校長這次去縣裡開會，臨走我還叮囑他一定再去找找教委。馬上就該放麥假了，怎麼也不能讓民辦老師們空著手回家！”
田園園打蛇隨棍上，“是啊。我承包這個食堂，多少也算給學校解決了一點難題。學校每年有這一千塊錢的收入，上邊拖得很了，拿出來給民辦老師墊上，老師們該多感激付校長您！學校是個清水衙門，想當個好校長不容易啊。”
“老師們工資發得及時，教得安心；學生們能吃好，學習也有勁兒。再說了，遠路的同學也不用來回跑。”
☆、0035 園園爸同意了
0035 園園爸同意了
付校長笑了，“這個事兒不大。等以後瞅著機會，我讓各班班主任強調一下，學校有食堂，能不回家的就別在路上浪費時間了。”
這是答應給學生們做宣傳了！
田園園一喜，忙道謝：“多謝付校長。小學、初中的孩子家離得近，來回不耽誤什麼。初三面臨升學，高中生學習任務重，來回跑淨耽誤工夫了。”
付校長點點頭，“是啊，這些以