“剛剛演示的是散音、暗音、泛音……大家注意我的指法，這是抹、挑……組合指法，雙彈、如一、疊涓……”夫子簡單地示範了書中所寫的古琴演奏技巧中的基本知識。
第一堂古琴課，就讓顏雪佩服這世界教育理念的先進，夫子的授課既有基礎知識，又有些更層次的技巧，這樣的新生老生兼顧，真是極好的。
課堂上更重要的還是互動，夫子說完，讓學生們自由練習了片刻便問道：“哪位同學上來演示我剛剛所奏？”其實他的本意一是考察老生們放假有沒有疏於練習，二是想讓優秀的老生做新生的榜樣。
夫子的話音一落，坐在顏雪右手邊的一個女生說道：“夫子，穆顏雪想試試。”這話一說出來愣住的不僅僅是夫子，更是顏雪。天知道，剛剛的練習她雙手雖放在琴上，但整個過程她都只彈了幾個簡單的指法，因為她注意力的重點放在心中對夫子模型的反覆修改上。
顏雪萬分奇怪地望著右邊的那個女孩，她一張大嘴，笑得溫和，顏雪心中想到了什麼，在新生們好奇的目光以及老生們瞭然同情的目光中，她又看向坐在她左邊的泰靈綾，泰靈綾臉上滿是得意，那雙充滿期盼眸子分明在訴說：“快點扮小丑讓姐姐我樂樂！”
此刻的顏雪終於明白，她已經無奈地，孤零零地站到了學院最大學生勢力的對立面。那個大嘴女孩分明就是在泰靈綾的授意下刻意推她這個什麼都不懂的人出來演奏。
想到老生們同情和看好戲的目光，顏雪也明白了，大眾都知趣地倒向泰靈綾一邊，想必泰靈綾曾經對付過的人，最終都沒什麼好下場。
學生間的暗潮洶湧，做�