，加油！”林晚笑眯眯的看著自己媽媽。
劉勝男偷偷的瞪眼，然後低頭看書。決定晚上回去之後，就好好和自己兒子算賬。
和劉勝男相比，林晚學習就很順利了。他本來就已經學完了初一上下兩學期的數學書了。所以李老師指導他的時候，他全都懂。而且還會舉一反三。
李老師大為驚喜，“初一的數學，你都學完了？”
“嗯。”
得到肯定答案，李老師又欣慰不已。
“那行，我給你一些輔導資料，你好好學。有不懂的就問我。咱爭取鞏固好初一的數學，然後我給你補初二的課程。”
林晚立馬點頭。他現在就喜歡做數學題。反正只需要動腦子而已。一點也不辛苦。
……
林晚這邊學習的時候，批改試卷的辦公室裡，一位語文老師正在批閱試卷。
已經改了幾天的試卷了，正有些疲憊。他喝了口茶，繼續批閱。
翻到一張試卷，入目的是很漂亮的字型。頓時覺得剛剛喝的茶起了效果，神清氣爽的。
特別是試卷上的答案都是正確的，一眼看去，沒啥錯誤的地方，幾個大大的紅勾勾就出現在了筆下。
很難得的是，閱讀理解也答的很好，基本上和標準答案差不多，甚至答的比標準答案還要全面。
等到了最後的作文的時候，老師就開始打起精神了。
作文是最不容易批改的，別的都有標準答案，唯有作文是靠老師自己心裡的標準。
而且作文文字比較多，很多時候，老師都不願意看全，只看個開頭和結尾就好了。
可是批改這篇作文的時候，這位老師看的竟然停不下來。
這學生是以一個農村孩子的身份來看’明天’的。
作文裡面描述了因為國家的蓬勃發展，農民們已經家家戶戶住上了政府統一組織蓋的磚瓦樓房。一早起來上學的時候，他吃的是白米粥和肉包子。而從他的描述中，這是很稀疏平常的，因為國家已經發明瞭新型的農作物種子，農民有了吃不完的糧食。
吃完飯，他們又換上學校新發的校服。因為工業產品發達，布料已經不再是緊缺物品，孩子們也不用穿打補丁的衣服了。
然後騎著腳踏車去公社小學去上學，因為工業發展，家家戶戶的都買了腳踏車了。而且車子很便宜，基本上幾天的收入就能買一輛不錯的腳踏車。
一路走的是水泥路，這條路一直從村子通到了公社的學校裡面。
然後又描述上課的時候，課堂上使用了一種新型的電子裝置，可以讓學生們和萬里之外的京市知名教師面對面交流。讓農村的孩子也能享受好的教育資源。
上完課之後，學校又組織孩子們去市裡參觀科技館。這裡又透過學生一路的所見所聞，描述了市裡高樓林立，路上車擠車，百貨商場裡面工業產品琳琅滿目的情景，看的這位閱卷老師激動不已。
到了科技館之後，這位學生又透過自己的視覺來描寫在科技館看到的科技產品。科技館裡面有一種自動解讀的裝置，每一項科技產品都能解釋的清清楚楚。國家自己研發的新式飛機模型，輪船模型，工業機床模型，太空飛船模型……
最讓這位老師感興趣的是，學生們回家之後，透過一個什麼掌上電腦的東西，竟然可以在家裡和大家聊天。分享今天所見所聞所感。
老師們還能在用這個東西，給學生們分配學習的任務。
“祖國的明天，真能變成這樣嗎？”
老師一直沉默片刻，才平緩了激動的心情。
他在上面打了個滿分，然後又加了五分。
這樣美好的明天，值得更高的分數。
“這作文應該給更多的人看到。”
兩天後，縣裡教育局一個電話就打到了北橋公社這邊。
考試成績已經出來了。林晚同學以滿分加額外七分的成績，領先了其他學生，再一次成為全縣第一名。
這事兒讓楊書記樂呵呵笑了好幾聲。愣是停不下來。回回都是第一名，林晚這娃兒可算是讓他們北橋公社長臉了喲。這一屆的學生愣是被他給狠狠的壓下去了。
然而這還不是最重要的，重要的是這個作文被推薦給了市裡的日報了。
人家日報的還看中了。現在日報這邊要和林晚同學聯絡，看他本人是否同意將作文刊登到市裡的報紙上。
“啥，上報？”楊書記驚呆了。“一個娃娃寫的東西還能上