第25部分(2 / 4)

小說:古代生活 作者:人生幾何

不聰明瞭!可能等孩子出生了,林亦的症狀會好些吧!

這對她其實沒啥影響,就是換了個地方睡覺,也不知是不是懷孕的事,她最近總困。想著走到貴妃椅躺下,順手把旁邊林亦早就準備好的,披風蓋在身上。

聽到林亦的讀書聲響起,好吧今天是論語,果然聽了一會就迷糊了。。。

林亦邊讀書,邊看著慧娘,果然一會就迷糊了,微微一笑,把讀書聲控制的,更有節奏感,每天讀書時慧娘過來,這樣他即讀書了,慧娘也睡覺了,孩子的胎教也做了,他聰明吧,給自己點個贊!

蕭荇釉這些天,都有聽林亦的方法,每天早上起床後,練兩遍拳法,吃過早飯後,會在村子裡走兩圈,然後回去作畫,中午吃過飯後午休,下午讀書,晚飯後出來轉兩圈。

這些天的收穫是,和一些村民和里正都熟悉了,更瞭解這個村子了,新安村雖然田地少,但是家家過得都很好。

原因是每家每戶,當年都分到了荒地,種植枸杞樹,而這個方法就是林亦教的。

跟村民的接觸中,聽出大家都很感激林亦,可以說沒有林亦當年的,無私教授枸杞樹種植方法,就沒有今天的好日子。

而且聽里正說,他的二兒子,現在在京城的司農業寺任職,研究的嫁接技術,也是林亦提點過的,這讓他更加敬佩林亦,這些都是他未做到過的。

現在新安村還有自己的私塾,村裡的孩子,都可以免束脩上私塾,私塾的費用,都是村裡支付,而村裡能這麼做,是因為有幾畝枸杞樹地,是歸村裡所有,可以說這裡的一切都重新整理了他對農村的認知。

不知不覺走到林亦家,蓋學院的工地上,這些天瞭解到,這裡每天晚飯後,還是會幹活到,天色昏暗才會收工,據說這麼趕工,是為了在天冷前,把主體框架全部完工。

喻家人說這樣他們冬天時,可以在室內做室內的東西,比如桌椅案几一類的。

他現在跟喻家人比較熟,因為他家房子,就是他們家建造的,所以也好搭話,一來二去也熟了。

聽他們說明年建造學院,要開始招生了,而任山長的,竟然是喻禹,這又是一項讓他震驚的事,林亦花這麼多心力的事,竟然輕易的把它,交給別人管理,這讓他想不通。

這個學院的形狀,他也是第一次見到,回型的三層建築,就算他們家也只有二層的閣樓,而這裡連學生宿舍都是三層樓的!

看著遠處氣派的屋舍,他只能感嘆,不愧是要教授,泥瓦木工專業的,就是專業啊。

相信建造好了後,這所學院光憑外觀,就能足夠給人震撼的了。

看著看著心中突然也升起一股豪情,把目光放到其它空地上,聽說這裡將來,還要有幾所分院要建起,那他能不能也參與進去呢?

目光堅定的看著遠處,越想越確定心中的想法,平復下心情決定回去,好好斟酌一番,想好後在向林亦詢問下,看看可行否。

☆、第 61 章

次日上午; 蕭荇釉帶著; 昨天連夜寫出的策論; 來到林亦家,被告知林亦現在在廚房,蕭荇釉坐在堂屋裡,也真是不知該怎麼,表達心中的想法,君子遠庖廚,嗯; 林兄果然非尋常人也!

林亦進來看蕭荇釉; 頂著兩隻黑眼圈; 在堂屋裡坐著,心道這是去做什麼去了!弄成這樣。

清秀的臉上微笑著:“荇釉怎麼了,休息不好嗎,你的身體本身就不太好; 更該好好休息才是。”這幅樣子真是,讓人看了想笑。

蕭荇釉意識到; 可能是昨天熬夜,臉色不好; 呵呵回道:“昨天熬夜寫了一篇策論; 想拿來同林兄討論下。”說完遞給林亦,等著他看完; 在討論一番。

林亦接過後; 看了起來; 這篇策論竟然是,論述他要辦的學院的,挑眉看了眼蕭荇釉,又接著看。

看完放下,心道不愧是案首,是挺有才學的,這才來幾天啊,就把他所做的事,以策論的形式,闡述的清楚透徹,並且對以後形式,分析的挺有道理的。

對著蕭荇釉笑了笑:“荇釉果然才學過人,這篇策論對於,我要辦的學院,解析的很透徹,不知荇釉寫這篇策論,可有深意。”

這篇策論裡在後面,主要的論點,竟然是建議開辦書院,培養一批士民,這樣能提高學院聲望,並且可針對實際意義教學,教導他們怎麼具體治理一村,一鎮,一縣。

這個是他感興趣的,他一開始的想法是,幫助底層民眾,擁有一技之長,改善生活條件,而且

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