第43部分(4 / 4)

主任的說法,語文競賽的地位其實很低,很多高校不太認可。即使勉勉強強給了競賽獲獎學生一次保送面試的機會,也經常對學生吹毛求疵,最終並不給保送資格。

如果喬安安是數學競賽在高一時候能進國家隊,如今清華北大早就為爭奪喬安安擠搶破了頭。

北大先聯絡的喬安安,聯絡的老師很是漫不經心,班主任一肚子氣,“有什麼好傲的?這麼好的學生他們都不想要,還準備招什麼樣的?”

清華雖然是後聯絡的喬安安,但是態度比北大要好上許多,雖然沒有十分熱情,但是一切都按照規章來,規規矩矩地辦事,老師也都客客氣氣,這樣就顯得比北大要好上不少。

清華和北大各自給出了保送生的面試時間,清華在前北大在後,時間相差挺久,喬安安還得往北京跑上兩趟。

很快就到了清華保送生面試的時間,班主任陪著喬安安去了北京。市一中的班主任是不教任何一門學科的,專門負責管理學生,因此班主任離開兩天問題不大。

喬安安這些天一直都在準備保送生面試,依照往年的經驗,英語面試是一定有的,喬安安每天都在突擊聽力和口語,還準備了不少問題的回答,從《談談你的家鄉》《談談你的高中生活》到《高考和競賽哪種模式更有利於學生的發展》《你對自己的大學生活規劃》……

市一中每年都有不少競賽保送的學生參加保送生面試,因這麼多年下來,市一中已經積累下了一個題庫。

班主任提醒喬安安,“多看看數理化,尤其是數學,清華本來就更偏重理工科,對於語文競賽的學生,清華肯定更要好好考一下你們的數理化,尤其是數學。能不能獲得保送資格,就看這點了。”

“咱們市一中還沒有語文競賽保送的學生,我託人轉了好幾道彎,聯絡上一個語文競賽保送生,比你高三屆,他說他當時,考

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