物理孫老師判著作業，一邊一邊搖頭，這幫孩子真是上了高中玩瘋了。好多學生不會就這麼放著，填都不填，真是一屆不如一屆啊。
孫老師一直屬於保守派，一直不太同意新校長的主張，高中孩子沒個管束還不像放了鴨子一樣。有幾個能真的自己管得住自己？
別到時候等真想學習的時候已經完了，高考後後悔哭的來不及。可惜新校長太過武斷，又理想主義，認為高考不是人生最重要的東西，最重要的是素質。
完全不顧他人建議。
只是，上層建築決定經濟基礎，高考定勝負的地盤上，講素質教育絕對是作死。即使長期來說是好處，但短期的一個高考後果就能讓家長憤憤不平。
越判作業，心越愁，孫老師都快把頭搖成撥浪鼓了，一邊嘆氣一邊抿了口茶。他彷彿看到了未來高考的悽慘狀況。
畫上一個紅圈接著一個紅勾，孫老師判到了一個空白的作業，讓他的紅筆頓在了那裡。真的是空白，一個字都沒寫。
這是哪個小兔崽子？
竟然都不給他敷衍一下，他有些氣憤，一翻封皮，狂草的兩個字，林柯。這名字就讓他有些沒脾氣，孫老師最不想教的學生就是這類，明明平時玩的最嗨，淘的不行，沒聽過課，但是一考試考前複習一晚，就總能一飛沖天，俗稱天才。
這類人雖然少但真的不是沒有，現在恰巧到了他教的班裡。考得好就能猖狂了？孫老師一挑眉，畫了個大大的紅叉，寫了個大大的“差”。
想了想接著寫上：“再這樣我就把你撤職了呦！”
心情煩躁的過了好幾本作業。
就在這時，孫老師突然發現了一個滿滿當當的作業，眼前一亮。整齊的字密密麻麻，雖然他留的幾道題並沒有全解出來，但是寫了好多自己的思路和理解。
孫老師咦了一聲，翻開了第一頁。
名字一欄果然娟秀規矩的寫著兩個字：尹萌。
他那另外一個隨即指定的小課代表。這小姑娘在班裡看起來瘋瘋癲癲，實則卻少了一般高中生的浮躁，安靜的時候顯得很沉穩。基礎在這幫子新生中絕對算是很差的，但與之矛盾的是態度非常肯學。
孫老師抬頭，又抿了一口茶。笨不要緊，基礎差也不要緊，最要緊的是肯學。
只要自己肯學，倒數第一都能變尖子生。雖然是一時隨性抽中了這孩子當課代表，但是他現在倒是真有點滿意。再一想林柯那個小子，就覺著互補真的很重要。
希望這孩子能保持這股衝勁兒吧！
☆、第八章
清早上學的節奏極富有韻律，值日生倒垃圾，紀律委員把一日課表抄到黑板上，拉窗戶，擺椅子，交作業。
尹萌拎著小書包一屁股坐到座位上，回頭正好對上了愁眉苦臉的林柯，他下巴支在桌子上，看見尹萌才精神起來：“皇上，物理作業本拿來抄一下。”
尹萌斜了一眼他鋪在桌子上的物理作業本，果然看見了一行龍飛鳳舞的紅字，幸災樂禍道：“要被撤職了？”
林柯瞪眼：“我要被撤了，就你一個人從一層到五層的搬作業本了！你可想清楚了。”
“別逗了，你要被撤了我就能選一個和我心意的了~”尹萌擠眉弄眼，見他快要炸毛了，恰到好處的停嘴把作業本扔給了他。
“抄完記得幫我交了！”尹萌發現開學一週左右同學就混得挺熟了，抄作業已經成了晨練時的專屬場景的。
“喂，你這道題算錯了。”尹萌的馬尾被拉住了，“倒數第二道也不是這麼做的……”
“抄就抄你的！”她有點火大的回頭，“嫌棄就別抄啊！會就自己做啊。”
林柯氣焰被澆滅了，噘著嘴：“這不是來不及了嗎……”旁邊坐著的男生插嘴：“你趕快抄啊，我還想看看呢！尹萌借我看看唄。”
“哦，行啊。”尹萌抬頭看見陳思穎的座位上還是空空的，心想這小妮子不會是前天和她吃多了冰激凌拉肚子了吧。再不來她都要發簡訊問問了。
乒乒乓乓的拌著嘴，上課鈴打響，地理王老師走進了教室。掃視了一下教室，指著陳思穎的座位問道：“這位同學怎麼沒來？”
沒人說話。尹萌直得硬著頭皮打掩護：“老師她可能生病了。應該和班主任說了。”
王老師點點頭，“行，那讓她病好了來補假啊。”非主課的科任課老師非常好糊弄，地理老師在這一群人中又算是脾氣好的。
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