黑的眼眸裡，莫名心悸，秦宴附身，舔了她的唇角，輕笑出聲：“看來以後得在你面前多表現我的真實水平。”
他呵的錦西耳根癢癢，錦西縮了下脖子，手伸進他的襯衫裡。
“是啊，多表現你的真實水平，秦總不介意現在就給我表現一下吧？”
錦西挑眉，眼裡有明顯的挑逗，秦宴無波的眼膜漸漸染上慾念，倆人很快坦誠以對，秦宴蒙上被子。
夜很長，有些話要慢慢聊。
…
秦宴說到做到，很快帶芝麻團子拜訪幾個業界知名的人士，請他們做芝麻團子的老師，教孩子才藝，秦宴名氣大給的薪資又高，這些老師大部分是退役運動員，此時各種補貼還不如後世高，很多人過得清貧，秦宴提出後大家都同意下來，如此一來，芝麻團子就算是正式開始學才藝了，按照老師所說，他們年紀小不宜過度要求專業訓練，過猶不及容易損傷身體，這個年紀先跟著老師培養學習興趣，提高欣賞品味。
不得不說，有他們帶著入門，芝麻團子的起點頗高，哪怕是還沒有正式學習各種技巧，卻也讓錦西大開眼界，起點這東西真的很難說，音樂世家的後代哪怕不用學習，耳濡目染也會懂一些，而尋常人家的孩子跟著尋常老師，學很多年也不一定能入門，老師看過這世界上更好的東西，有這樣的老師帶著學生自然弱不了。
稍微有點天賦便可以脫穎而出。
老師們都誇芝麻團子天賦高，芝麻對音樂的感知能力不錯，跳舞也很有感覺，雖然年紀小穿著舞蹈服像只誤入的小野鴨，但那可愛勁兒卻分毫不少，錦西多少次被她逗得哈哈大笑，而糰子在圍棋和鋼琴上很有天賦，培養他邏輯思維的老師更稱讚他是難得一見的天才。
孩子們有事幹，錦西便落得輕鬆，每次他們訓練時，錦西便在一旁處理工作，有一次林巧珍見了，驚呼錦西是後媽，說這麼小的孩子哪裡需要這樣逼他們？她一向不贊成錦西讓孩子們看那麼多書，說這孩子才上幼兒園，家裡的書就有一兩千本，每本書都反覆看過很多次，還會說英文，這就算了，又送孩子夏令營又送孩子學這學那的，給孩子太多的心理負擔，孩子能懂什麼？童年玩的開心就行了，為什麼要逼孩子呢？
在她看來，讀書就是苦事，可錦西不完全認同她的看法，首先判斷孩子是否需要學習，是要看這樣東西是否能給他們帶來歡樂，對於年幼的孩子來說，看繪本看彩色的英文書簡直是種享受，這樣的樂趣不比看動畫片來的少，其次孩子養成了習慣，每天跟錦西秦宴一起親子共讀，無形中培養了感情，家庭氣氛也很好，錦西已經很久沒看過電視機，秦宴也會抽空回來陪他們，她和秦宴雖然沒有結過婚，卻深諳夫妻相處之道，忙於輔導孩子的他們連吵架的時間都沒有，所有時間都貢獻給孩子，並在培養孩子的過程中自己帶著學習。
因為糰子學圍棋學鋼琴，秦宴也跟著學力求跟孩子有共同語言，可以在家陪孩子一起玩，錦西呢則跟著學舞蹈和音樂，還把英語從頭到尾學了一次，希望能帶好芝麻，倆人一人分擔一個孩子的教學，簡直再好不過了。
這樣來說，孩子學習才藝給家庭帶來的影響是正面的，當然值得提倡，總比那些打著讓孩子快樂的旗號，卻整天看電視玩手機出去打麻將的家長來得好。
而學習自然是痛苦的，這世界上的守則是大部分讓你快樂的事情都會伴隨著痛苦，成年時的記憶在長大後會慢慢忘卻，因為能力不足帶來謀生的困難卻足以摧毀一個成年人的信念，幼時不學習，長大迫於無奈去謀生，時間被壓榨，工作起來忙得像條狗，思索起來，倒不如童年辛苦些，長大以後有選擇工作的機會，有更多時間反饋生活來的更好。
錦西無視林巧珍的說法，林巧珍便開始往秦宴這跑，一開始她不願意來，總覺得自己去了別人的地盤，而秦宴又不是她女婿，稱呼起來很尷尬，可孩子在她不可能躲得了，來了幾次見秦宴對她客氣，好幾次化解了尷尬，林巧珍便不再多想，經常送點食物過來，她問芝麻團子累不累，意圖聽到孩子抱怨，趁機讓錦西停掉教學，誰知芝麻團子卻很激動地說不累。
“跳舞太好玩了！我們老師太漂亮了！”
“是啊。”糰子也很高興，“英語課很有意思，我們老師還見過鯊魚呢，真厲害！”
“我也很喜歡唱歌哦，奶奶，我以後長大了想當歌星。”
“歌星？那怎麼可以呢？”林巧珍滿臉不贊成，“歌星那就是戲子，戲子有什麼好的？天天在外拋頭露面又賺不到錢，你媽媽這麼有錢，你可