的威嚴。
“微臣告退，就不打擾陛下批閱奏章了。”
華元帝首肯後，瑾瑜轉身離開御書房，剩下的就看黎洛隨機應變。
今日遞上去的奏摺，是瑾瑜精挑細選的，有關平洲水患和邊境遊牧民族的蠢動。
已經給黎洛講過對策，包括平洲地勢人文，戎人的優點缺點，以及黎國的現狀優勢劣勢。
瑾瑜讓黎洛根據已知條件列舉可行方案，再給黎洛分析這些方案的利害，同時也講過華元帝的喜惡。
瑾瑜相信黎洛，利用學到的知識，能夠說得頭頭是道，也能迎合華元帝的喜好，避免觸碰華元帝的雷區。
第二日朝堂之上，華元帝將這些問題拋給大臣，得到的見解與黎洛相差不多，解決之法卻不如黎洛給的合他心意。
關於戎人，或派兵增援或派人和談，或是先禮後兵，為此朝中大臣還爭論了一番。
而關於水患，只想著開倉放糧賑災。
最後華元帝一錘定音，採納黎洛的方案，以其人之道還治其人之身。
鐵血手段鎮壓騷擾邊境的戎人，搶奪其血統優良的馬匹，為黎國培育健碩的寶馬，訓練驍勇善戰的騎兵。
當日後戎人的優勢逐漸被大黎抹平，便可直接討伐，將遼闊的草原納入黎國版圖。
水患的解決方案，依然是開倉放糧，但方法不同，差人去監督疏通河道，將河水引向時不時就鬧旱災的鄰州。
不用抓壯丁的方式，而是讓災民用勞動換錢糧，有報酬的參與家鄉建設。
到時災民不會餓死，河道也成功疏通，不用額外付工錢，還不會因為繁重的徭役引起民憤。
疏通的河道永久受益，日後只需例行維護，一下解決兩州災難。
大臣們默不作聲，心裡把華元帝數落一遍，既然自己都已經想好了兩全的解決之法，為何還要來朝堂上尋他們開心？
華元帝則只是想看看，朝中大臣滿堂，有沒有人能提出一些更加有利的方案。
事實證明，黎洛這些年雖然沒有被指派老師教導，但讀的書不少，知己知彼，能客觀分析敵我優劣，而且還有遠見。
聽到這個訊息，瑾瑜給黎洛講課時，大大的誇獎黎洛一頓，換來一雙亮晶晶帶著崇拜的眼睛。
“全靠老師教導有方，否則我的想法也之後侷限眼前。”
瑾瑜搖頭笑道：“還是因為殿下才思敏捷，臣不過是做分內之事。”
黎洛也不繼續客套，心中自有定義，道：“自那次之後，父皇已經默許我進出御書房，還會主動問我的看法，這是一個好兆頭。”
“所以臣講課的側重點已經從四書五經君子之道偏向時務策論，路都是走出來的，聖人訓誡不代表一切，記住核心思想即可。”
瑾瑜也覺得這是好兆頭，但好壞總是並存的，黎雋和其他兩個皇子明顯察覺到了來自黎洛的威脅，三人隱隱有結盟之勢。
這一點瑾瑜有些擔心，按照黎雋那個德行，再加上六皇子與七皇子，不知道會出什麼惡毒的么蛾子。
只有告誡黎洛，謹言慎行，不要讓那三人任何一個抓住把柄，同時提防栽贓陷害。
瑾瑜欲方方面面都考慮一遍，事先把可以陷害的路子堵上，讓其無處下手。
但俗話說聖人千慮必有一失，他並不是聖人，無法妄想十全十美。
第130章 結局
華元帝聽取了黎洛提出的建議，下旨著手疏通平洲河道。
這是一個大工程，至少數年時間才能完成，需要一個清廉的官員負責監督。
瑾瑜藉機向華元帝舉薦李言卿，李言卿還在滇州任職，剛好與平洲接壤，離得較近。
黎國官員升遷除了看政績之外還要看資歷，當官時間越長資歷越老。除非有傑出成績，否則李言卿至少要熬十來年，資歷夠了才會得到升遷。
而此次正是機會，只要李言卿花數年時間辦成了這事，瑾瑜可以確保李言卿升遷到都城成為內城官。
華元帝沒有立刻首肯，也許是身體跟不上，感覺最近思維都變慢了些，需要花些時間才能理清楚其中利弊。
瑾瑜立在下首，默默等待華元帝仔細想清楚，若是華元帝思考之後不同意，他再設法說服。
黎洛無條件支援瑾瑜，上前道：“父皇，兒臣有話要說。”
華元帝點頭，“嗯，你說。”
黎洛道：“到現在朝中也無人自薦去做這事，想來是因為眾人