的也是遊戲中與人撕逼的架勢。遊戲中罵髒字是會被遮蔽的，所以他也練出了一身罵人不帶髒字的好本事。
演講不是罵人，傾聽的物件也不是與他對吵的人，而是官員、老師、記者和學生。
不過不管怎麼樣，爭取還是要爭取一下的。
臺上還在長篇大論，莫長安在下邊打起腹稿來。他看過的應用文大全裡，演講稿也是其中之一，寫出來自然是沒問題。
演講的語速一般在180詞每分鐘的速度比較合適，五分鐘的話，去掉開頭和結尾，至少要有600字。六百字的短文，他得在領導講話的時間內背下來。
至於上臺之後的表現，那就只能聽天由命了，只求不要太丟人。
第19章
前來參加頒獎典禮的； 除了所有進入決賽的學生之外； 還有各學校的帶隊老師、各報社的記者、十二中各班的尖子生和北省的一部分領導班子。
北省是教育大省； 而領導班子又重視這一塊； 對各階段學生的文化教育抓得非常緊。導致北省的高考成績水漲船高； 以至於別的地方能考個好的一本的分數到北省來； 只能勉強上個二本。
五名要發言的領導已經去了一半了； 莫長安才剛改好自己的稿子。
他們三個得一等獎的學生坐在第二排，前邊是校領導和省、市裡的領導，他有心把稿子寫出來也沒辦法； 一切只能在腦子裡操作。
在腦子裡改稿不方便； 得一遍一遍地順過去； 不然總會有遺漏的地方。
除了他； 另外兩個獲獎的學生都是女生； 一個是高二的，一個是高三的。高三那個距離高考只剩下十來天的時間了，倒是一點也不怕耽誤時間。
莫長安在腦子裡一遍一遍過稿子的時候，用餘光觀察著旁邊兩個女生。想著兩個小丫頭片子看起來像是早有準備的樣子； 倒是一點也不怵即將到來的五分鐘的即興演講。
完全忘了自己現在也變成了個小毛孩。
他不知道的是，這兩個女生一個是自己學校的學生會主席； 在學校常年處於年級前三； 兼顧著學習與學生會； 有著豐富的演講經驗。另一個常駐於校廣播臺； 已經參加了今年的藝考； 以後想去當主持人； 現在已經有了不少的積累。
無論從哪個方面來說，她們都比現在的莫長安要優秀得多。
莫長安偷偷觀察對方的同時，這兩個女生也在觀察莫長安。她們雖然互相不認識，但是比起莫長安這才初中的小男孩來說，還是對莫長安更好奇一些。
她們認識的身邊許多厲害的人都沒能拿到一等獎，卻被莫長安這個初一的小孩子拿去了，可見對方之厲害。
這作文大賽跟詩詞大賽可不一樣，詩詞大賽上經常出現五六歲就來挑戰的小孩，但是孩子記憶力好，又從小培養的話，不是做不到。只要他們能把記下來的東西說出來就能行，主要考的是記憶力。
換成寫作文的話，就不是單純的輸出，還需要將已有的知識進行加工，而且要加工精良才行。
隨著第四個領導人的演講完畢，莫長安也越來越緊張，他能感覺自己的手腳都在發抖。整個大禮堂坐了大幾百人，他即將要上去試圖用演講打動這些人。
莫長安一邊抖著，一邊害怕別人發現他的慫樣，結果越抖越厲害。
我是個成年人了，在座的都是些小屁孩，我不怕！莫長安在腦海裡反覆默唸。
感覺稍微緩解了一點之後，莫長安卻又把剛才已經記得差不多的稿子忘記了，再次緊張起來。
本來想著最後一個領導多講幾分鐘，他好重新把稿子順一遍的。結果這名領導是他們十二中的校長，出名的幹事乾淨利落不拖沓。
上去第一句就是感謝幾位領導的發言，第二句就是感嘆我省人才濟濟，以後十二中將會源源不斷為我國供應人才。
而第三句，就是“話不多說，讓我們把時間讓給這場頒獎儀式的主角們吧。莫長安是北省作文大賽舉辦以來年齡最小的獲得一等獎的學生，同時也是我們十二中的同學。就從莫長安同學先開始，一盡地主之誼。”
“年紀這麼小，卻一路過關斬將，最後獲得了第一名，相信他也有許多要與同學們分享的話，大家掌聲歡迎！”
熱烈的掌聲響起，莫長安的心卻哇涼哇涼的，面無表情地站了起來，伴隨著掌聲，一步一步地走上臺去。
他甚至不知道自己是怎麼走上去的，也不知道自己是怎麼開始的，等他回過神來的時候