見過純情到這種程度的純情男。
他一轉身，她沒忍得住，嘴角一下就翹了起來。
***
李向陽在黎燕燕提出的“螺旋漿”的基礎上，進行了進一步改進，把每一片漿的葉片改得比較寬大，以便讓池水能夠得到更充分的攪拌。
同時，漿的葉片會有一部分高出水面，並往池外延伸出一截。這是根據驢拉磨的原理，必須得讓動物有可以使勁兒的地方，它才能拉得動螺旋漿。
設計好之後，他馬上就讓譚木匠按他的想法，來製作螺旋漿。
而在譚木匠幹活兒時，他也繼續著自己的教學。
“小球藻特別好的一個地方在於，就算沒有育藻池，就算只有一個小罐子，只要把工作做到家，誰都能養。”
“他救，不如自救。我們現在固然需要大批次養殖小球藻，但也不能忽略群眾的力量。我們應該想辦法，在短時間內，讓每家每戶都用這個方法，繁殖出足夠他們自己食用的小球藻。”
“今天這一課呢，我們要學的，是怎麼製作營養液。人呢，要吃了飯才能活得下去。小球藻，要吸收營養液才能存活以及分裂繁殖……”
“……營養液的原料，主要使用的是木薯、苞穀粒、花生等。但我們這邊木薯少，也可以用紅薯代替……”
“……把原料打成粉末，然後你們看，注意我倒進去的水和原料的比例……再放糖，讓它自然發酵……”
他一講完課，又是黎燕燕頭一個發言。她甚至像學生一般，舉了舉手，隨著大家夥兒的稱呼，喊他“李老師”。
“李老師，反正木匠師傅做木工活兒，也還得花個兩三天功夫。不如，你把種藻分一點給我們，讓我們試養一回吧？”她問道。
李向陽今天本來就有這個意思，一聽她帶頭問起這事，馬上笑道：“好。這個想法好。咱們縣有21個公社，我已經準備好了21個玻璃罐。現在，大家排好隊，按公社領取。”
說著，他又望了望黎燕燕，對她道：“縣裡提供的經費，沒包括個人的。你們要也想試著繁殖小球藻，就去找一找盛水的東西。”
盛水的東西？黎燕燕想了想，認真問道：“喝水的搪瓷盅可以嗎？”
李向陽一愣，笑道：“成！”
他把空玻璃罐分發完畢，又指揮大家去打井水，注入罐中。並且再三強調：“一定要用乾淨水，最好是井水。這個是要吃到肚子裡的東西，乾淨點放心些。要是水不乾淨，消毒的階段就要多加氯。這東西對身體不好的。”
稍後，他自己抱出一罐裝滿了綠色液體的玻璃罐，對大家道：“你們看，這就是繁殖好的小球藻了。一個小球藻只有3…8微