覺地有了上揚的弧度。
她凝神思考了一陣，緩緩坐起身來。
撕開信封，將已經寫好的信抽了出來，提筆在後面加了幾句話，又把信反覆看過，這才滿意地重新拿了個信封，裝進去。
***
從牛書記提議要搞學生自救運動後，縣城裡的學校以老師挨戶走訪為主，要求學生們在固定時間返校聽取小球藻繁殖技術培訓課程。
經過數天準備，各所學校相繼向縣教委上報“已就位，可隨時開展課程”。
縣教委很快就報到縣委辦。
由縣委辦排期，給紅果兒制定了一個講課路線和時間表。
紅果兒也沒閒著，她請譚木匠幫她做了幾個木製簡易宣傳展板。宣傳展板上貼著她爹透過各種途徑拿到的災荒照片，以及報紙上有關災荒的各種報道、圖片等。
當然了，小球藻土法繁殖技術的介紹也不會落下。她專門拿了個宣傳展板，來貼小球藻土法繁殖流程。
為了畫流程圖，可費了她不少勁兒呢。
鉛筆、尺子、圓規，一樣不能少。帶顏色的蠟筆，更是拿來最後給圖樣和字型上色的。
當然，她作為小學一年級學生，肯定沒法寫出一手好字啊。這就得黎阿姨出手相助了。
黎阿姨寫了一手好字，字型娟秀，幾乎像印刷字型一樣。標題還是用美術字來寫的。
她又把各個照片和報道進行分類。分好類後，也在大類別上，加註美術字，並對邊框進行美化。
這些宣傳展板最終效果看上去，就十分美觀了。
到了授課的那一天，那輛紅旗牌小轎車早早地就停在了她家門口。司機按了按喇叭，提醒裡面的人，車到了。
紅果兒早就在堂屋裡等著了。一聽到聲音，她一路小跑，跑出來後，先跟司機打了個招呼：“司機叔叔好。”
“誒，小朋友你好。”
他還沒來得及逗她呢，小女娃已經跑到隔壁院子的門口喊道：“春來哥，可以走啦。”
她一喊，烏泱泱跑出來八個小男生。
司機嚇了一跳：“李家小丫頭，我今天是專門來接你的。你叫這麼多娃子幹嘛？”
紅果兒回頭甜笑：“他們都是我請過去一起講課的小老師。”
“講課一個人講就夠了啊。”
紅果兒搖搖頭，擺擺手：“不，不，不。講理論一個人是夠，等到了實踐環節就不行了。”
司機似懂非懂。
小娃子們都沒坐過小轎車，看到眼前鋼鐵造的龐然大物，頓時歡呼起來。
一個個七手八腳地，去拉車門。
司機生怕車門被他們拉壞，趕緊下車，幫他們開門。
牛春來這會兒表情頗為鎮定，大聲號令：“一個挨一個，慢慢上去啊。別在人家座位上亂爬，鞋子上的灰會弄髒墊子的。”
“前面的位置是我紅果兒妹妹的，不準坐。坐不下，就一個抱一個。”
在他的號令下，這幫半大小子倒也規規矩矩。
只是，等大家都坐好了，一個小子忽然站起來，大聲指揮司機：“坦克，向前進！攻擊敵軍！”
司機正想開口涮他一頓，後座上的男生們，不知道是誰起了個頭，大家竟然唱了起來：
“向前進向前進，
戰士的責任重，
婦女冤仇深。
古有花木蘭替父去從軍，
今有娘子軍扛槍為人民。
向前進向前進……”
司機聽得哈哈大笑，問他們：“你們都是些小子，咋唱些娘子軍的歌啊？想當娘們兒啊？”
牛春來眉頭一皺：“叔叔，你說話怎麼可以這麼粗俗呢？你是光榮的社會主義工人階級，我們是共產主義的接班人，為啥工人階級要為難接班人呢？”
“對啊對啊，娘子軍就不是軍嗎？你怎麼可以看不起娘子軍呢？”
“主席爺爺都說了，男女平等誒。叔叔為什麼這麼不平等呢？”
其他男孩也七嘴八舌地問起來。
紅果兒在前座上聽得好笑，適時發言幫司機解圍：“司機叔叔，麻煩開到我們公社的大院去，還要再接一個人。”
“再接？坐不下啦。”
“沒事兒，是位阿姨~。她可以抱著我坐。”
結果，好好一輛小轎車，塞了那麼多人，車頂又用繩子綁了好幾塊木製宣傳展板，硬生生給折騰成一部公共汽車。