奇地發現，很多曾經非常親切的名字，也一起失落了。
李想的電話號碼銘刻在姜琳的心裡，曾經牽扯起姜琳心中無比溫柔甜蜜的思念。如果再做一次久違的溝通，不知道那一串熟悉數字的末端，還是不是一個健壯高大的男人。就算還是，對著話筒，姜琳又應該說些什麼呢？不知道，在蒼茫的人海里，有幾雙手，能夠緊握著，從懵懂少年走到雪染青絲？
列車駛過夕陽裡的田野。窗外，農舍和樹木逐漸遠去，在天地之間變得越來越模糊。
№80
晴朗，微風，寂靜無聊，姜琳獨自在陽臺翻曬著往事。
有一個精緻的小冊子在舊書堆裡非常扎眼，那是不知道什麼時候遺失的通訊錄。開啟，是一連串既熟悉又遙遠的名字。這些當年的老師和同學，曾經相伴同行，分享了那一段旅途中的喜怒哀樂。當大家各奔東西，知心的朋友也從此散落。
正直的周老師，姜琳小學的班主任。那個名字曾經一次又一次簽在姜琳的成績單上，讓姜琳體會到成功的滋味。
親切的賀老師，姜琳初中的班主任。象朋友一樣，教會了姜琳如何與人溝通，並且懂得了什麼叫做尊重。
精幹的王老師，姜琳高中的班主任。對姜琳偏愛有加，甚至完全信任。那段時間，姜琳是團支部書記，李想是班長。因為慚愧自己距離老師的期望相去甚遠，這麼多年，姜琳從來沒有給她寫過一封信，也沒有打過一個電話。
新的人和新的事逐漸填滿了新的生活。人們在忙碌中，不斷更換著通訊和交流的方式。現在的姜琳，已經不會輕易使用紙和筆。她逐漸習慣了使用E－mail與人往來，使用手機簡訊互通訊息。老師們都老了，應該不會用這些東西。於是，姜琳逐漸忘記了她們。
這裡還有過往的同學們……
已經被如水的時間浸透的紙張，在姜琳手中輕微抖動著。歲月，那麼殘忍，把一切都變得老去。曾經恩重如山的老師，曾經視為知己的同學，曾經相約永遠的夥伴，都在不知不覺中成了故事。也許，應該受到責備的不僅是時間。
對於已經成為遙遠回憶的東西，如何祭奠？姜琳拿起幾本已經早就懶得再翻的舊書，埋沒了滿是回憶的通訊錄。姜琳，以及通訊錄中姜琳的朋友們，都不需要用這樣的方式相互思念了。
年復一年，月復一月，日復一日。姜琳不得不相信，只有失去快樂的天真，才會懂得生活的意義。新鮮的心緒，總是無情地佔據過往的時空。也許將天涯變成了咫尺，也許將咫尺變成了天涯。但是，不管怎樣，姜琳在曾經的故事中逐漸成長。
一本破舊的灰皮書落入姜琳的視野。那是一九八〇年版錢鍾書先生的《圍城》——圍在城中的人想突出來，城外的人想衝進去，婚姻也罷，事業也罷，人生大抵如此。
李想曾經非常喜歡，電視連續劇熱播的時候，從新華書店打折的舊書架上淘來的。
過去，姜琳對這一類書沒有任何興趣。除了歐美的譯製片，又幾乎不看那些冗長的電視連續劇。只是記得中國歷史教科書裡有一個“圍城打援”的典故，所以，一直認為這是一本關於戰爭的書。
姜琳抖去塵土，開啟，認真讀著。
……
紅海早過了，船在印度洋上開駛著，但是太陽依然不饒人地遲落早起，侵佔去大部分的夜。夜彷彿紙浸了油，變成半透明體；它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪後的夜色也帶著酡紅。到紅消醉醒，船艙裡的睡人也一身膩汗地醒來，洗了澡趕到甲板上吹海風，又是一天開始。這是七月下旬，閤中國舊曆的三伏，一年最熱的時候。在中國熱得更比常年利害，事後大家都說是兵戈之象，因為這就是民國二十六年。
……
姜琳覺得自己的想法得到了驗證，書裡的故事的確發生在戰爭年代。
繼續讀下去，姜琳發現挺有意思，不得不承認，跟原來的想法不太一樣。這些描述確實抓住了自己，難怪李想那麼喜歡。
姜琳索性坐在陽臺的搖椅裡，耐心品味起來。心情，也隨著書中人物的表演而變得豁達與快樂。
溫暖的光線鋪了一地。躺在陽臺的搖椅裡，姜琳彷彿一個疲憊的孩子，恍恍惚惚，似睡非睡。
№81
恍惚中。
……
姜琳彷彿回到了龍城的郊外。
李想揹著姜琳，姜琳手裡舉著漂亮的風車。浪漫的蝴蝶扇動著美麗的翅膀。從那時候開