魯春那是印象深刻，遲到進教室能喊報告，多好的學生啊，於是指了指魯春，說：“你也是我們中華民族的希望……”
魯春看到老學究手指著他，剛想站起來，卻原來只是有感而發，只好忍著坐在原位上不動。老學究發表完感慨之後，看到魯春還高舉著手，這才想起忘了抽這位好學生站起來了，歉然一笑，“同學，以後上課可以隨意點，有什麼問題可以隨時站起來……”
老學究這麼一，魯春也就不客氣了，站起來一指馮超和前排的系花，“報告老師，他們兩個在傳紙條……”
老學究差點沒被感動的熱盈眶，多好的孩子啊，知道上課講話會不但影響課堂紀律，而且還不尊重老師，所以就傳紙條。對比以前教過的學生，講臺上來時在講，講臺下學生說話比老師還要起勁。
所以說，華民族的希望在這個教室裡，這麼懂事的孩子，老學究覺得他一定要認識一下，否則會一輩子不安的。
“是哪兩位同學啊，站起來讓我認識下……”老學究哽咽著說道。
魯春更是氣憤，對系花為有所虧欠，他也沒有刻意去為難她，但對馮超卻沒那麼客氣了，怒視馮超的位子，心裡已經打定主意，馮超要是膽敢和老師頂嘴，他一定要幫助老師對他進行教育。
前排的系花聽到老師讓她站起來，慌張張把手中紙條往桌上一扔，雙手亂搖並極力否認說：“我是無辜的，是馮超非要寫紙條給我……”相比於系花的無措，馮超卻要大無畏得多，昂首挺胸站起來，一派視死如歸的氣概說道：“老師，不關芳琴的事，是我自己要寫紙條給她的……”
系花立即尖叫道：“馮超同學，請我釋芳琴……”
老學究被嚇了一跳，不過，他的本意並不是要批評或者為難這兩位很乖的孩子，所以也只是對馮超和系花笑笑，正要讓他們坐下，可一注意到魯春滿懷期待的眼神，心裡暗叫糟糕，忘了舉報人也是一位很好的孩子，這就讓他為難了，該怎麼處理才不至於都挫傷到兩方呢？
老學究陷入深深的沉思之中，不久，眉毛一鬆，想到了對策，便面帶嚴肅地對馮超和系花說：“兩位同學，上課傳紙條是不對的……”
這麼一來，老學究自認為已面面俱到了，既批評了傳紙條的同學，又安撫了舉報人，話說教了幾十年書，老學究還是第一次批評學生，怪不忍心的，正打算就這麼結束的時候，卻發現魯春很是贊同的點頭，並帶著更大的期待看著他，希望能有更進一步的批評教育。
“很不對……”老學究翻來覆去就是說不對，然後也不敢再去看魯春有什麼樣的反應，慌慌張張說道：“各位同學，接下來我們開始學習第二頁……”
儘管魯春很不滿讓馮超這麼便宜的躲過這一劫，可老師都已經不追究了，他也只能作罷。
教室裡的氣氛重新迴歸於沉悶，老教授平淡的聲音與五十顆平淡的心一起在教室裡跳動，構成了大學裡難能一見的和諧課堂氣氛。
一堂課快要結束的時候，很少露面的霍睿竟然出現在教室門口，板著臉敲了敲門，冷冰冰說道：“張廣賢，打擾一下，我要找一個人……”
全班立時譁然，以霍睿堂堂班輔導員之尊，宗教系學子到現在為止，見過他的時間累加起來還不到老學究和他們相處時間的一半，老學究的課雖然談不上精彩，但就他整天笑眯眯的樣子以及滿頭白髮的長者風範，幾乎所有人對他的好感都要大大超過霍睿這位一冒頭就跑路的班輔導員。
花雄第一個拍案而起，“霍睿，你算什麼東西，有什麼資格對張教授大呼小叫的？”
有花雄在前面衝鋒，底下一干人等也毫不示弱，紛紛加入到指責霍睿的行列中。
老學究摘下醋酸架眼鏡，抹了抹眼角，說道：“我早就說過，中華民族的希望都在這個教室裡……”（未完待續，如欲知後事如何，請登陸idiaanm，章節更多，支援作者，支援正版閱讀！）
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正文 第二十六章 問訊亮子
更新時間：2009…12…7 19：36：11 本章字數：3753
睿的忽然到來，魯春認為是來找他的，而花雄則認花大爺。
不過，不管來找誰，魯春和花雄都抱定了同仇敵愾之心，誓要叫霍睿昂首而來俯首而去。
依霍睿的性格，魯春和花雄本以為他不可能在群眾聲討聲中灰溜溜而走的，然而，事情的奇怪之處就在於，滿教室群情激憤之下，霍睿竟然表現出敢怒不敢