蘇敏的另一個優點是做人做事還算認真，並且執著，有一例為證：
高考錄取通知書下來那會兒，正是個驪歌初唱的夏天。高中畢業，同學們考學的考學，工作的工作，即將各奔他方。
吃完散夥兒飯，喝完酒，大家一起玩兒牌到通宵。
這種玩牌不是隻看輸贏的，在某種程度上也是三年來情誼的宣洩。想到不久的將來大家就將各自遠赴天南海北，空氣裡也氤氳著依依離別的味道。
玩到最後，班上的一個男生，總共輸給蘇敏一塊錢，男生沒有零錢，哀告說：“算了吧，才一塊錢，你就別要了，就算臨別留念了！”
蘇敏說，“那不行，忘了我是誰了吧，寧願我負天下人，不能讓天下人負我，拿錢！”
該男知道此女了得，沒辦法，想著先唬過去再說：“我只有100元的，找起來多麻煩。”
蘇敏說：“我不怕麻煩，拿來，我給你找。”
接過那100元，她翻遍全身，也沒找到一毛零錢。
接下來，蘇敏獨家制造了個多年後同學聚會每次都會提起的段子，她自己都很意外當年竟做出了這麼令人咋舌的舉動――她借遍了全班同學，找給那個男生99元。
這事兒翻出來，蘇敏自己也很懊悔，覺得當年的自己真是幼稚得可以，後悔當時活得太直白，給人留下了話柄——本該想個既拿回錢，又保全面子的兩全之策。
如今的她，算是成熟了，而且有點兒熟透了。熟到不自覺地分裂成了兩半兒，一半兒是人前的那個溫良淑德彬彬有禮的中國傳統良家小女子（話說這條多半得益於她長了張無害的娃娃臉）；另一半兒是藏在人後，連她自己都不愛評價的那個鬼心眼兒一肚子的惡婦。
兩面三刀，背後搗鬼，略施小計，殺人於無形，這些缺德帶冒煙的小伎倆，她常常三天兩頭兒地拿出來用。
有時她自己也驚訝於這種才能究竟來自哪裡，人之初性本善，父母從小就耳提面命地教她做人的道理，結果全被她當成了耳旁風，臨了也不知祖墳究竟冒了什麼邪煙兒，搞得她五毒俱全。
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正文
（五）蘇敏其人 第19頁＇ TOP ＇
＇更新時間＇ 2011…04…29 10：07：42 ＇字數＇ 949
說起來，蘇敏只是道德品質差了點兒，這智商情商發展得可真是一點兒沒耽誤，上學那會兒她是天才兒童，學習成績好的不可思議。
小學跳了一年，初中跳了一年，為此還上了當地一家小有名氣的報紙。
其實，她自己心裡門兒清，她是天才兒童？狗屁！只能說她從小就特別有天賦適應中國的科舉制度。
她特別不愛學習，因為不愛學習，才費盡心思研究考試技巧。
中國是應試教育，分分分，學生的命根兒。上學沒兩年兒，早慧的蘇敏就充分認識到成績的重要性了。於是，當別人努力狂啃書本兒的時候，她通常都拿著歷次考試評過分的卷子仔細研磨，從中還發現了很多規律性的東西。
比如，她把考試題分出了型別，什麼題型每次必考，什麼型別只偶爾出現一次，
每次必考的內容就重點突破，偶而出現的就一筆帶過。
什麼題目是自己最愛錯的，就努力強攻一下，這樣一搞，幾個學期下來，她發現自己想考第二都難。
上學期間，她一路順風順水，一不小心就成了品學兼優的好學生。
這個“品學兼優”，當過學生的都明白，中國的學生只要考試成績好，那就是三好，五好，至於品德，可是沒什麼評判標準的。也對呀，說到人家思想品德，馬列毛概的成績那也是名列前矛的。
直到上了高中，蘇敏終於發現了自己的死穴。她上高中時是分文理科的，分科時，她毫不猶豫地選擇了不用死記硬背的理科。
這理科學生有一通病，就是語文成績普遍不好，蘇敏也是學的馬馬乎乎。因為這科考的範圍太廣，沒啥技術含量，全靠平時積累。
最讓她頭疼的就是作文了，高三時考了幾次模考，蘇敏的作文的分數都只給了箇中檔，一下把成績拉下來不少。作文分可是佔語文成績很大比例的，蘇敏打算從這裡重點突破，更上一層樓。
她努力研究了下那些得高分的作文，發現評卷老師都偏愛名言警句，只要文章不跑題再把古代詩詞，中外名人名言掛上去，作文分數