花都精神抖擻的。整整一下午，仲單一都在尋找那雙眼睛………在綿綿長長的隊伍中尋找，在高高的吐著鐵水的鐵爐旁找，在一排排高大寬敞的廠房裡找。可是那雙眼睛好象消失了，那與眾不同的紫紅亮白海藍怎麼會淹沒在平庸的灰色中了呢？她怎能綻放在如此灰暗的世界裡？就真的像小說裡所形容的那樣，像夢的顛峰，一恍即逝，只留下空的藍天，空的綠樹，空的芳草。一定是我又傷了她！仲單一在回來的路上悵悵的想。我總是這樣，明明是自己極度渴望的，我卻總是拼命逃避，我為什麼總是做的那麼決絕，不再看她一眼！我為什麼總是裝的那麼若無其事，裝做根本不在意，這樣做該多麼的傷她的心！她穿的那麼奪目的站在那裡，一個人站在那裡，她若不是在等我，怎麼可能會這樣做！我為什麼總是這樣呢？其實，在那高大灰色的世界裡，雨遙，我，一直是在苦苦的尋找你的！沒有人知道，沒有任何人知道，我是多麼的渴望看到你那雙清澈的眼睛！哪怕周圍有幾百人，上千人，成千上萬的人，我心裡想尋覓的身影，除了你，還有誰呢！雨遙，也許是我太喜歡這樣了。我只是喜歡把你藏在心裡，永遠的藏在心裡，任何人，任何別的人知道了這個秘密，我都覺得是對你的褻瀆！你，就像是我心中一盞永不熄滅的明燈，永遠照亮在我心裡，永遠發出最純潔的光亮！雨遙，我不能損害了這一切，這是我心中的最美！我要永遠把她藏在我的心中！
當仲單一騎著車又回到城裡的時候，天已經漸漸地暗了。路上車水馬龍，行人如織。喧囂的街市讓仲單一不再感到後悔和悵惘，他對自己說，自己做的是對的。只要是做過的事情，就永不言悔！想到這，仲單一覺得自己心裡好受了許多，在稠密的都市中騎車穿行，他感到舒暢了不少，當快到家時，仲單一已經感到渾身輕鬆了，他飛快地朝前騎去。
樹上的葉子的綠得更深了，也更密了。
在四合院的中間部位，是連線兩邊廂廊的走廊。在靠南的一面，有一個古舊的門廊。那嵌在牆裡的班駁的石柱，還有門楣上的隱約可見的字被厚密的藤枝遮蓋住了。仲單一猜這個門廊很有可能是大半個世紀前的學校的校門。那時候，這個學校肯定不是很大，整個的四合院就是學校全部的校舍。而如今，它完全的被淹沒在一片綠色中了。仲單一叫不出這些附著在牆面上生長的植物的名字，但他知道這不是爬山虎，因為爬山虎他見過，不是這樣的。它叫什麼並不重要，仲單一喜歡的是它不遮不掩的綠，是它無遮無攔快意自在的綠，就在這無處不在的綠裡，似乎藏著許多說不清道不明的東西。
這些天，功課越來越緊了。測試考試一個接著一個。越是緊張的時刻，仲單一越 是緊張不起來。在平時，仲單一總是下課後就回家，從不在外面停留，他想抓緊一切時間來學習，但不知為什麼，大考臨近，他反而怎麼都無法投入，精力也越發的難以集中，別的同學包括那些學習成績不是太好的學生還都知道要臨陣磨槍，在這個緊要時刻，他卻不一為然了。他無法接受考試的突擊行為。臨到考試進行突擊，這能是學習的本質嗎？學習的目的難道就是為了應付考試？這樣考出的成績又有多大實際的意義和功效？仲單一覺得，突擊考試，突擊測驗，這實際上是在自欺欺人，考試成了一種被動的應付，而不是一種積極的參與。這些天，仲單一晚上看唐詩歌宋詞看的很兇。他偷偷地把他們壓在成堆的試卷下看，看一會唐詩宋詞，做一會試題試卷。他喜歡那些古典詩詞，他覺得古人的這樣的詩詞才是真正的一種能力，是知識和能力的綜合體現。仲單一覺得自己對學習缺乏動力，不敢興趣的最主要原因就是因為現在的學習已經完全成為了被動的灌輸。這樣的被動和強迫正是仲單一最反感的。仲單一從心眼裡瞧不起班級裡的那些班幹部，他們除了學習成績還算說的過去之外，還能有什麼呢？學習成績的好壞能決定一個人品質的好壞嗎？！班級裡的絕大部分班幹部和學習課代表，仲單一覺得要麼他們並沒有實際的能力，要麼在思想道德和素質上都根本不配成為一個管理者和帶頭人。特別是在道德上，仲單一覺得沒有一個是合格的。即使是那個何雪，儘管她在各個方面都比較突出，但才華和能力都不能和道德劃等號！但，如今的現實是，學習成績左右了一切，學習成績不好，在班裡就沒有地位，在老師和同學的眼裡，學習成績不好就不會被人重視，在同學中間就沒有威信。你就是道德的典範又能怎樣？恐怕說不定還會被人笑做傻冒。我們每時每刻都在強調道德的重要性，可實際的情況卻是擁有道德的人常常成為生活的失敗者。這樣的現實使道德的說教顯得是多麼的蒼