的變化，眼瞧著是想讓這個弟弟立起來，多少乾點實在事的，畢竟李二陛下都親自問他“朕這弟弟可還教得”。
李二陛下都這樣問了，孔穎達能不好好教嗎？
好好了解之後，孔穎達對李元嬰也改觀不少，至少，心裡是認了他是國子監的學生。可聽聽，這小子把從前教過他的人都報上去，告訴李二陛下最好讓他們留在吐蕃別回來了！再聽聽吧，這小子說他明年就能考出國子監！
一氣之下，孔穎達便叫人只管給李元嬰留點難題，讓他知道人外有人天外有天，國子監的試不是那麼好考的。真當隨隨便便讀個一兩年書，就比天下讀書人都聰明瞭？
孔穎達這邊下了令，馬博士等人心裡雖犯嘀咕，卻也沒違揹他的話，大大地提升李元嬰這邊的功課難度。
本來孔穎達覺得李元嬰被為難個幾天就該找人哭訴了，沒料到李元嬰是個倔脾氣，他頭一天被難住了，當晚便念念不忘地琢磨了半宿，琢磨到半夜突然跳起來說“我想明白了”。
第二天一早，李元嬰沒受什麼影響，活蹦亂跳地去上早課，反倒是唐觀唐璿頂著個黑眼圈出現。
如此過了幾天，到後來李元嬰遇著什麼難題，唐觀他們便都很熱心地和李元嬰一起研究，兩個研究不出來，就多找幾個人加入。總之，絕對不允許李元嬰把問題留到夜裡，否則他自己一個人在那琢磨，誰都不曉得他琢磨到多晚！
他自己不睡也很精神，別人還得睡呢！
於是李元嬰壓根沒覺出孔穎達叫人為難他了，還覺得馬博士他們當真厲害，這麼高深的問題他就想不出來。
李元嬰不僅在心裡這麼想，他還信奉“有話就該直接說出口”，跑去和馬博士對答案時十分欽佩地和馬博�