得可有錯？”
“皇上所說不錯。”袁甲三大聲答奏，“自咸豐七年，臣隨御駕迴鑾北京，專司料理文教之事以來，僅只各省往來公文可見，各省所建官學，已超百數，其中種種huā費，朝廷一應撥給，從皇上到六部，並無絲毫礙難轉圜，這都是臣親眼所見。皇上這番教化世人……”
皇帝擺擺手，打斷了袁甲三的話，“拍馬的話就不必再說了。”他說，“大約還是朕年紀太輕，有一點功利之心吧？總想著，三五年之後，天下讀書的人多了，肯於為國出力報效的人多了，在旁的事情上或者還一時顯現不出來，這等國家開科取士盛典，所能取中的生員，必然多有增加。哎”他嘆了口氣，很覺得有所難言似的。
“皇上，所謂十年樹木，百年樹人。”倭仁答說，“教化之功，chūn風沐雨，奴才總以為，當如詩聖所言，收潤物無聲之功。今日取士數額較少，也不過是時候尚短，未能盡售英才，待等數載之後，官學之力大見成效，奴才想，到時候，皇上所憂勞聖懷的，就該是如何在jīng中選良了。”
皇帝為倭仁的話逗得呲牙一樂，又再說道，“剛才袁甲三所說，各省官學興建一事，本科會試之後，朕還會再降恩旨，內閣行文天下，旁的事還可以暫時緩一緩，這種文教之功，關係我大清福祚綿長，更是厚養士子之祖訓，故而萬萬不能有絲毫因循苟且處。袁甲三，你職掌柏臺，各省道府，只要有人敢於挪用這一筆正用銀子的，就只管具折實參，明白嗎？”
“是。”
jiāo代了幾句，皇帝向驚羽擺擺手，nv孩兒到御案前，掏出腰間的鑰匙，開啟書櫥，取出一份題紙，事先已經用黃紙固封，封緘之處，鈐著御章，是朱文的‘海涵chūn育’四字，jiāo到袁甲三手中，幾個人各自碰頭，跪安而出。
等到眾人紛紛離開，皇帝把曾國藩和郭嵩燾兩個人宣召到了近前，“前幾天在南書房，朕已經將海軍建設的主旨，向朝臣做了宣喻，還有幾句話，是要告訴你的。”
“是，臣恭聆聖訓。”
皇帝說道，“當年朕命奕幾個籌辦同文館，訓導生員、延請外洋教習，學習西洋之法，倭仁曾經上過一份奏摺，內中有‘夷人詭譎，未必傳其jīng巧’等語，雖然因為倭艮峰見識短小，因洋務與奕不諧，但他是真道學，守正不阿之風，便是朕，也是心中多有欽敬的。更不必說他上這一份奏摺，全是出於公心，言辭略有jī烈，朕也能夠容他。”
這件事當年哄傳良久，郭嵩燾自然也是知道的，但不明白皇帝為什麼會提及舊事，口中胡luàn的應承道，“是，皇上以大公之心待天下，四海百姓，京、外臣工等都是看在眼裡的。”
“朕想和你說的是，海軍建設，如今尚還要英法國人提供部分技術方面的支援，但這種情況，總也不會得以長久，不提日後國與國之間是否還會有所爭端，也不用考慮倭仁所說的，未必能夠得人真傳的話。即便外洋各國，真心教授先進武備之力，朕也絕對不能容許我大清未來的海軍力量，並海軍將佐，全數只能憑藉外人教育，朕這樣說，你們能聽的懂嗎？”
“臣明白的。皇上是說，便如同幼齡稚童，起步之先，總要靠人扶持，但年歲漸長，筋骨強壯之後，當可舉步自行了。”
“就是這個意思了。”皇帝轉頭向驚羽不好意思的笑了一下，回頭又說道，“朕當年在上書房的時候，只顧頑皮，學業絲毫沒有長進，還是曾國藩、郭嵩燾，家學淵源，道德深厚，說出話來，就是與別不同呢”
眾人便笑，“朕的意思是說，一個嗷嗷待哺的嬰兒，每日睡在搖籃中，要做父母的細心照料，不使其受任何的委屈的責難——但人逐漸長成，又怎麼能永遠生活在搖籃中呢？總有一天，是要獨立起來，面對無數的風雨的——海軍便是這樣，肇建之初，總要上自朕躬，下至經辦官員，認真協理，使其茁壯成長，等到數年之後，為我天朝，新增一支可以縱橫七海，揚威域外的海上神龍，方不負祖宗託畀之重呢”
“至於海軍日後興建之法，朕已經和曾國藩說過了，日後你們兩個人任職兩江，還要多多的擔起擔子來，不要怕外面的人說閒話，更加不用擔心朝中有什麼人進言——只要是一心為國的，有朕在這裡，誰也動不了你們分毫。”
郭嵩燾滿心jīdàng，跪了下來，“皇上以聖懷jiāo託為臣，臣又豈敢不殫jīng竭慮，上報主知？”
曾國藩雖然也大感jī動，但卻想得更多，海軍建設，是大大的一盤棋，如何下得好，最是考究布子者