宣傳和教育，讓他們親近甚至認可華夏共和國；其他還有不少可以下手的手段，明著不會表現出來，但以後會變成共和國在呂布這裡留下的後門！
這個條件很豐厚，關鍵是不需要呂布支付任何代價……至少建設資金不需要和教員不需要提供，他只需要提供一塊土地，還有這些教員的工資。
教員也沒有多少，其實主要就是教導語文數學和政治，尤其是政治最為重要，陳斯形容這是能夠讓百姓更加認可其統治理念，甚至成為他忠實支持者的關鍵。事實上，也的確如此，任何從小就接受政治思想教育的孩子，長大了其實都是類似宗教瘋子一樣的存在。
尤其，是在缺乏網路資訊轟炸，只能被動接受思想的這個時代裡！
化學物理什麼的，自然是不會教，有本事呂布他自己找人來教！在華夏共和國，這些最高階的知識，也只能是大學才能學習到，初中高中也只能學習到一些皮毛。
饒是這樣，這部分學生，不少因為成績問題沒辦法順利升到大學的，在蜀漢甚至是大漢共和國裡面，都能找打一份薪水不菲的工作，果然知識就是力量！
呂布對這種寬厚的條件也是很懷疑，但他看不出什麼，關鍵是他身邊沒有這種人才。所以自然是透過了，並且在短時間內還真的在陳斯的安排下，開始了一次考試。
考卷他看過，似乎沒什麼問題，但嚴格來說只要透過這份考試的，那麼就很容易改造成為親近華夏共和國的存在。
國與國之間本來就沒有純粹的友誼，更多是隱藏在友誼治下赤果果的利益關係。沒有任何好處，華夏共和國為什麼要支援呂布？只能說，有些利益現階段還沒有顯露出來罷了！
新一批的人才果然是選了出來，九江郡也好，廬江郡也罷，到底是太靠近華夏共和國，受到其影響，不少客商把便宜的啟蒙讀物帶了過來，這裡的百姓的確是有三成以上都�