整個教室裡顯得很明亮。
窗戶上都是木條支撐，風直接從一邊吹到另一邊，沙沙作響。
也不知道冬天的時候是否有保暖措施，不然在滴水成冰的日子，在這樣的教室裡上課就太遭罪了。
他在打量教室的時候，那些正襟危坐的學子們一個個睜著好奇的眼光，這就是新來的子龍先生麼？
關於趙雲的傳說實在太多，有的說此人身高丈二，頭如巴斗大小，學子們不由失笑。
趙先生何許人也？那可是天上的文曲星下凡，又不是項羽那種武夫。
看到真人，大家都吃了一驚，想不到先生竟然如此年輕，卻自有一番氣度。
不得不說，在任何年代，都有人渴求知識，就是在士子眼中不屑一顧的鴻都門學，同樣有這樣一批學生。
他們沒有顯赫的出身，知道今後一切都需要靠自己去創造，獲得一個到皇帝親自設立的學校來求學，那是八輩子修來的福氣，十分珍惜。
但是，這些人在趙雲眼中，和一般的腐儒好像也沒啥不同。
雜工們一個個忙得滿頭大汗，學子們沒有一個有幫忙的意識。
或許在他們看來，保持一個良好的坐姿，在大才趙先生面前表現出最美好的一面，應該從此就能有一步登天的機會。
就是現在，學子們也能出去自豪地對別人講：“我是子龍先生的學生。”
然則，學生也分一個三六九等，就像武俠小說裡面寫的親傳弟子與普通弟子的區別。
“各位早上好！”沒有其他儒生一般的開場白，趙雲沿用了後世的問候：“我就是學校新的博士真定趙子龍。”
一時間，整個本來就寂靜的教室裡鴉雀無聲，這是怎麼回事？啥時候先生還要給學生問好？一個個大眼瞪小眼，百思不得其解。
不就是想看我的笑話麼？趙雲嘴角浮起若有若無的笑意。
儘管失去了內力，他常年鍛鍊的基本功可不是白做的，聲音洪亮。
此刻，趙雲也不管學子們詫異的眼神，娓娓而談：
古之學者必有師。
師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！
古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下