，呵呵，導致我知識雖多，卻很少識字。”
洛俞恍然大悟，抿嘴笑道：“原來是這樣，想不到辰兄有此奇遇，呵呵，這個沒問題，要不就從今日開始了，先練字，後練劍。”
辰凌也不婆婆媽媽，當即起身，說道：“擇日不如撞日，現在就請洛弟進書房來吧。”
洛俞大大方方，一點也不拘謹，舉手投足之間，雍容超凡，跟隨辰凌走入書房內，由於書房尚未清理完，還沒有羅列書架書櫥以及書簡等，也沒有絲竹樂器點綴，除了一張桌子外，再無別無了。
辰凌命人拿來筆刀和空白竹簡，要跟洛俞學一些篆字。
早期的文字刻在甲骨和鐘鼎上，由於其材料的侷限，難以廣泛的傳播，所以直至殷商時期，掌握文字的仍只有上層社會的百餘人，這極大地限制了文化和思想的傳播，這一切直到竹簡的出現才得改變。
竹簡多用竹片製成，每片寫字一行，將一篇文章的所有竹片編聯起來，稱為“簡牘”，而其用絲帛者謂之為紙，還沒有真正意義的紙張，但絲帛太過昂貴，只有貴族才能少量使用。
根據竹簡的長度也有分類，如寫詔書律令的長三尺（約67。5cm），抄寫經書的長二尺四寸（約56cm），民間寫書信的長一尺（約23cm）。
“辰兄想學秦國小篆，還是六國古文大篆？”
“有區別嗎？”辰凌不知其解地問道。
洛俞凝眉道：“當然有區別了，六國古文是通行於秦以外的東方六國的文字，稱為戰國古文，它是上承商周的甲骨文、金文，在諸侯割據下所形成的區域性文字殊體，形體很不統一，筆畫草率，簡體、俗體大量湧現，稱為六國大篆，比如魏國有魏篆、趙國有趙篆、楚國有楚篆，秦國的則稱小篆，商鞅變法之後，簡化了秦國的大篆體，使文字更加通俗易寫，所以目前秦篆被普遍推崇起來。”
辰凌恍然明瞭，戰國時代，諸侯國經過春秋數百年的分合，形成了秦、齊、楚、燕、韓、趙、魏七個大國，和宗周、宋、衛、中山等幾個小國，政治、經濟、文化的劇變，給文字的發展以深刻的影響。
由於諸侯割據，政治上不統一，各國對漢字形義關係理解差，便難免寫錯字形，以訛傳訛，就形成訛變字；書寫的簡捷耗字應用的廣泛，便導致字形書寫的簡化和草率，從而形成省變字；文字有濃厚的地方色彩，必然使地區間文字異形現象突出，因而形成異體字；除了秦國文字墨守春秋以前正統文字的字形，僅在書寫風格上漸趨規整勻稱，向小篆過渡之外，其他六國文字與春秋以前相比，字形差異很大，幾乎面目全非。
辰凌虛心受教，先從魏篆學起，因他生長古武世家，多少翻過古文篆體，有個大概的印象，這時經過洛俞的點撥教習，很快入手，尋找關鍵點，藉助以前的記憶和理解，學起來速度非常快，逐漸掌握了魏篆的特點和規律。
半個時辰後，辰凌已認識了上百字，洛俞都是十分驚歎他的理解能力，兩人邊寫邊談論一些話題，有的關於歷史、有的關於政論、有的關於琴棋書畫、天南海北，甚至西域塞外，辰凌都能說出自己的見解，而這些見解恰恰在這個時代很罕見，越說越讓洛俞吃驚、敬佩，彼此熟悉起來。
二人愈來愈投機，不時傳出笑聲，那貼身小婢見小姐與辰公子相談甚歡，識趣兒地悄悄退出書房，在大廳等候。
“辰兄，想不到你學識如此淵博，見解獨特，洛弟真是佩服之極，在齊國學宮內，即便那些賢者名士也不見得高出辰兄！”落俞算是折服了，無論她說什麼，這辰凌都能說出一套全新的理解，讓她眼前一亮，耳目一新，有一種穿梭出這個時代的框框把握歷史潮流發展的感覺。
辰凌甚是汗顏，心想這些常識，都是課本和網路整理的，他平時翻閱很多書籍和網頁獲取資訊，在二十一世紀，幾乎人人能懂的常識，搬到這個戰國時代，都是極為先進的思想理念，甚至想都不敢想過。
“這也沒什麼，都是一些個人見解，或許說得不對，希望你不要見笑。”
洛俞嘆道：“我哪敢見笑你，就憑你剛才一番言論，就足以稱為大智慧者了，以前我自己為熟讀史政，精通百家之言，以為看的書多了，就能採集百家之長，著書立說，流芳萬世，現在才知道，小覷了天下豪傑，更小覷了學問之根本，我的那些見解，與辰兄就相差何止百里千里，哎……”
這洛俞說著說著，竟是長嘆一聲，也是在感慨，也是在自嘲，聽過辰凌一番話，算是徹底受打擊了，自己興致勃勃指點江山，有意走訪戰