很多軍政官員的孩子也都在學校食宿，而曰軍轟炸的中心地域正在學校所在地，因為曰軍飛機從來未突破過包頭的絕對防空圈，所以包頭也未實施燈火管制，曰軍轟炸機由於急著撤離，所以就隨意向一片建設得非常有規模的建築物群進行了投彈，結果這裡就是包頭工業基地的教育核心基地。
根據不完全的清理和統計，大約有一千一百名三週歲到十五週歲的孩子在曰軍的轟炸中遇難，張學武自然清楚這份報告書的重量，這就意味著過千的家庭陷入悲痛欲絕的境地，如此一來包頭的軍工生產必然受到極大的影響，因為孩子在教育基地全託的大半都是工業基地的技術核心骨幹。
但是，讓張學武無比震驚的是包頭工業區的生產一刻也未停止，很多孩子的父母都昏倒在了工作崗位上，但是醒來之後又全力投入工作，遇難孩子的父母表示孩子的後事就交給政斧方面了，他們要用自己生產出的鋼鐵、炸彈、槍炮讓曰本人血債血償。
整個的包頭工業基地掀起了一場比生產、比質量、比貢獻的大競賽，這場完全自發的競賽中，很多人都義務的自覺工作達到十五個小時？很多工人都是實在累了就在工作臺旁休息一會，然後在投入工作，他們把對曰本人的滿腔仇恨全部融入到工作之中。
很快，遇難孩子的屍體的照片被送抵了張學武的承德前敵指揮部，望著那些幼小的軀體因為曰寇的殘忍而變得殘破不全，悲痛欲絕的母親渾身鮮血的抱著早已斷氣的孩子在嚎哭，張學武深深的吸了口氣，這他孃的還不如把老子的電廠給炸了那！
放著軍工設施，軍火庫，甚至坦克停車場和二家飛機組裝廠不炸？偏偏去炸大多是幼兒的寄宿學校？說曰本人不是故意所為？遇難孩子的家人能夠接受嗎？所以第十戰區的官方給予這次襲擊的定義就是殘暴的曰本軍國主義侵略者，蓄意向多是兒童的教育基地實施慘無人道的轟炸，導致一千二百九十八名兒童遇難，另有七十九名教師、保育員遇難，在包頭生活的人們以為他們遠離了戰爭，但是現在血淋淋的事實讓他們驚醒，原來戰爭距離他們如此之近？
張學武立即召開了第十戰區司令長官部緊急會議，實際上這個緊急會議只有張學武一個人主持，參與者大半都是作戰參謀與機要秘書，不過在場的眾人都顯得有些神情激動，因為只要是這種情景，就證明張長官要有大舉動了。
植田謙吉為了他成功的奇襲準備在新京搞一場隆重的授勳儀式，給予這些突破包頭絕對防禦圈的轟炸機飛行員們以最大榮譽，不過植田謙吉還沒想好要授予陸軍航空兵部隊飛行員和機組成員什麼勳章，具體的還要與陸軍航空兵部再次溝通，對於植田謙吉來說，根據這次襲擊包頭工業區的戰果，和第十戰區的沉默來說，植田謙吉有一種預感，那就是張學武很可能會孤注一擲的向自己實施報復！一旦張學武失去了理智，那麼自己的出擊計劃也似乎距離成功就更加近了。
植田謙吉深深的吸了口氣對身旁的黑森吉一道：“給東條參謀長發報吧！松鶴！”
因松長青，寓意長生不老，鶴則因為有靈氣，寓意吉祥！松鶴在曰文中的意思是就是喜報萬年，預祝成功之用！所以植田謙吉才選擇了這個詞作為東條英機出擊的代號。
接到了出擊命令的東條英機立即親自指揮小原立江戰車師團以及第二十三機械化師團，開始迅速從隱蔽地域出擊，向大同急速而進，東條英機有兩套作戰方案，第一套就是攻陷大同，但是他怕進攻大同耽擱太多時間，讓包頭方向的中＇***＇有所準備，所以東條英機決定既然是冒險出擊，那麼不如就玩一個徹底心跳的，直接快速透過大同，繞而不擊，以主力直插包頭，給張學武來一個黑虎掏心。
曰本人已經開始露出了獠牙，而張學武則也在整兵備戰，後世很多人以為武器裝備部隊就能用上幾個月甚至一年？實際上在殘酷的戰場上敵我雙方交戰中，輕武器的損失是尤其巨大的，比如淞滬會戰期間，曰軍傷亡五萬餘人，但是戰後卻補充了二萬餘支三八式步槍，一千餘挺輕重機槍以及二百多門迫擊炮，戰損之大可見一斑？
年初從蘇聯進口的至定遠營的十二個師的步兵輕武器中，步槍型號是莫辛納幹M1930型，與M1891型相比，其最大的特點就是槍管從803毫米縮短到729毫米，採用了簡化工藝的圓形機匣等。
這批莫辛納乾式步槍生產較早，歷經了蘇軍列裝訓練的考驗，其中一部分M1891型多為戰場回收品，附件都不齊全，很多都使用過度，在熱河氣候寒冷時，經常把這些槍的槍拴凍住，許多官兵都被迫