我看看？”那個同學雙手把自己的筆記奉上。巴甫洛夫翻閱一下，隨後對他說：“你的筆記記得很好，我在黑板寫的內容幾乎一字不漏。條理清楚，字型漂亮。”這位學生聽到老師表揚自己，心裡不禁有些得意。但巴甫洛夫隨即話鋒一轉，說：“可是，我在講課的時候，你似乎一直在埋頭做筆記，不知我講的內容你是否都理解了。”接著向他提問了一些問題，這位學生果然回答不上來。見此情景，巴甫洛夫說：“聽老師上課，關鍵是聽，其次才是記筆記。因為筆記上的東西不一定說明你已經理解了，只有理解了的內容才能更好地記住。所以你可不能總在做筆記啊。”
②做事有效率，講求效益
有的人做事情慢吞吞的，一副漫不經心的樣子，結果原本能用十分鐘做完的事情，往往一個小時過去還停留在起點，沒有動靜：
期末考試開始了，明明拿著卷子左看看、右看看，心裡十分高興，他覺著自己都會做，於是就一邊寫一邊玩，結果直到老師收卷子，他剛做完一半題目，最後只得了５０分，面對家長的責問，他還振振有詞地說：“我也可以得１００分，不就是寫得沒有別人快嗎？”
除了效率，還要講求效益。勿以善小而不為，勿以惡小而為之：
從前在美國標準石油公司裡，有一位小職員叫阿基勃特。他在遠行住旅館時，總是在自己簽名的下方，寫上“每桶四美元的標準石油”字樣，在書信及收據上也不例外，簽了名，就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒沒有人叫了。
公司董事長洛克菲勒知道這件事後說：“竟有職員如此努力宣揚公司的聲譽，我要見見他。”於是邀請阿基勃特共進晚餐。
後來洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長。
這是一件誰都可以做到的事，可是隻有阿基勃特一人去做了，而且堅定不移，樂此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人才華、能力在他之上，可是最後，只有他成了董事長。
③堅持到底
做事情的效率有時候來源於堅持。堅持每天做一點，常常要比拖到最後效率要高，對於打基礎的事情尤其如此：
造父是古代的駕車能手，他在剛開始向泰豆氏學習駕車時，對老師十分謙恭有禮貌。可是３年過去了，泰豆氏卻連什麼技術也沒教給他，造父仍然執弟子禮，絲毫不怠。這時，泰豆氏才對造父說：“古詩中說過：擅長造弓的巧匠，一定要先學會編織簸箕；擅長冶金鍊鐵的能人，一定要先學會縫接皮襖。你要學駕車的技術，首先要跟我學快步走。如果你走路能像我這樣快了，你才可以手執６根韁繩，駕馭６匹馬拉的大車。”
造父趕緊說：“我保證一切按老師的教導去做。”
泰豆氏在地上豎起了一根根的木樁，鋪成了一條窄窄的僅可立足的道路。老師首先踩在這些木樁上，來回疾走，快步如飛，從不失足跌下。造父照著老師的示範去刻苦練習，僅用了３天時間，就掌握了快步走的全部技巧要領。
泰豆氏檢查了造父的學習成績後，不禁讚歎道：“你是多麼機敏靈活啊，竟能這樣快地掌握快行技巧！凡是想學習駕車的人都應當像你這樣。從前你走路是得力於腳，同時受著心的支配。現在你要用這個原理去駕車，為了使６匹馬走得整齊劃一，就必須掌握好韁繩和嚼口，使馬走得緩急適度，互相配合，恰到好處。你只有在內心真正領會和掌握了這個原理，同時透過除錯適應了馬的脾性，才能做到在駕車時進退合乎標準，轉彎合乎規矩，即使跑很遠的路也尚有餘力。真正掌握了駕車技術的人，應當是雙手熟練地握緊韁繩，全靠心的指揮，上路後既不用眼睛看，也不用鞭子趕；內心悠閒放鬆，身體端坐正直，６根韁繩不亂，２４只馬蹄落地不差分毫，進退旋轉樣樣合於節拍，如果駕車達到了這樣的境界，車道的寬窄只要能容下車輪和馬蹄也就夠了，無論道路險峻與平坦，對駕車人來說已經沒有什麼區別了。這些，就是我的全部駕車技術，你可要好好地記住它！”
泰豆氏在這裡強調了苦練基本功的極端重要性。要學會一門高超的技術，必須掌握過硬的基本功，然後才能得心應手，運用自如。學習駕車如此，做其他任何事情也都如此。
接受鍛鍊。在鍛鍊中堅持，既是意志毅力的考驗，也是品質的塑造：
剛出爐的劍，渾身透紅，猶如一道火光直往冷水中衝去。“滋咋咋”，聲響刺耳，霧氣蒸騰。水裡的劍，驟然脫去鮮紅，換成銀白。利劍一時暈頭轉向，不由得發怒道：