在豹尾追趕我們至土山之時，孫潔之所以要執意與豹尾對敵，其實就是想讓她母親看看，我們的功法，不是一無是處，結果……
鳳凰母親對我說的那句：“張國振，好好照顧我女兒，如果她以後再出現今天的狀況，我要你生不如死！”其實，她所說的“狀況”指的並不是孫潔身上的傷，而是……而是在怨怒我，當時小悅和孫潔先後被豹尾擊飛，而我卻棄孫潔不顧，首先去救小悅，如果當時我先救的是孫潔，鳳凰母親就不會再有那句震怒話送我了。
後來，我不解的問孫潔，她母親為什麼不讓她繼續修煉我們的功法，孫潔告訴了我一個，也是我一直以來在隱隱懷疑的大秘密！
那就是，我們這些功法，都是殘本！修煉到一定程度之後，便會停止不前，除非找到完本的功法。孫潔母親說，我修煉的是一部供人類修煉上卷功法，也就是一部基礎功法，修煉到一定時候，如果沒有後續功法的話，我只能永遠在原地踏地。
而小悅修煉的，是一部妖類修煉的下卷功法，由於沒有上卷的基礎，雖然修行速度一日千里，但是華而無用、虛而不實，就像凡人練習武功一樣，只練套路，不下苦功，終將是一套花拳繡腿，真正遇敵時，不免會吃大虧。
當聽到孫潔說出‘殘本’二字時，我頓覺身遭雷劈。因為，我也早已經察覺到這《奇門雜談》裡功法似乎有問題，因為我修煉進展的速度太慢，而小悅的又太快，並且，我總是在修煉時覺得好像功法中缺少了些什麼，總是覺得方法不得當，似乎是在繞遠路。而小悅，進展速度雖說奇快，但總給人一種飄忽不定，沒有腳踏實地，就像一個在快速充氣的氣球，說不準那天就會因為抑制不住自身快速膨脹的法力，而導致走火入魔。
我又問孫潔，你母親知不知道完本功法哪裡可以找到。孫潔說，母親沒有說，只是嘆了口氣，勸我不要再練下去，要不然會傷到我的。孫潔又說，我自己有分寸，絕對不讓這功法傷到我，一旦發現不對，我會立刻停止修煉的。
蛤蟆母親聽到這訊息之後，對我苦笑了一下，說道，我早就發現這套功法有問題，沒想到，你修煉的那套也有問題，看來這套功法是個騙局。接著，蛤蟆母親又問我，你的這些功法是從哪裡得來？好像不是你家祖傳的。
我說，這些功法，是我在夢裡得來的，夢裡一個人送給我的，如果這真是一場騙局，我也沒辦法，現在已經這樣了，只能隨遇而安，大不了不再練就是了……
一轉眼，又是兩年，我已經是一名高三學生。又是高三的下半學期，也就是說，又是一個夏天。
這一天，我們班同時來了兩個轉校生，一個男生叫張恆，一個女生莊可馨。
他們兩個一來到我們學校，便引起了全校學生的關注。全體男生，集體關注那女生莊可馨。而女生呢，除了小悅和孫潔之外，不約而同地把目光投向那個男生張恆。
兩個人是一同過來的，而且好像一對情侶般，是肩並肩一起走進我們的校門，又一起走進我們班的教室門。
兩個人，男的高大帥氣，女的文靜漂亮，就像觀音菩薩身邊的金童玉女一般，讓全校男女生幾乎都為他們痴狂不已。男生之中，對那女生莊可馨痴狂的，也包括我。
自從莊可馨到來的那一天，她的身影便深深烙在我的腦裡，深深刻在我的心上，像一層陰霾，揮之不散，抹之不去。
我總是在不知不覺中會想到她，她的一舉一動、一顰一笑，都是那麼完美、那麼迷人，像一首潤人心田的詩，像一幅美麗動人的畫。她皺眉，我會很心痛，她開心，我會很快樂……我突然覺得，我好像就是為了她而活著，為她生，為她死，為她哭，為她笑，為了她，為了她的一切一切……
我不知道，我對她的這種奇異的感覺，算不算是愛，但我覺得這輩子如果能夠和她在一起，就知足了，哪怕，只有一天，第二天即便讓我立刻去死，我也願意……
由於我的座位靠後，莊可馨的座位靠前，上課時，我每過幾分鐘，便忍不住向她的背影看上一眼，似乎不看上一眼，就會覺得很不舒服、很不舒服……
我很想知道，她和那張恆是什麼關係，因為她除了那個張恆，眼裡再也沒有任何一個男生的存在，全班女生裡和她要好的，也只有孫潔和一個叫李鳳菊的女生，不過那李鳳菊接近她的目的，只怕不是為了她，而是為了她身邊的張恆。
雖然她眼裡只有張恆一個，但張恆卻對她若即若離，似乎並不是很在意她，這讓我，不由得為之暗自慶幸。