神尺的入口察看，那幫傢伙已經撤回到中心地帶。沒有繼續破壞神尺的邊界，這才放下心來。
只是一個疑慮始終懸在心頭？為何自己的飛劍和天眼珠，輕易就失去了控制，神尺卻始終指揮如意呢？
不去想了，天亮了，小黑毛文刀要上學了。
……
吃罷“媽媽”做的早餐，雞蛋烙餅，上學路上，和這麼多孩子一起走著，文刀的心情大悅。原來，做“人”可以這麼輕鬆？原來，做人，可以這麼放鬆。
但是，文刀看到了那幾個道士。雖然，他們的目光沒有落在文刀的臉上，但是，從他們聚在學校門口，一個孩子一個孩子地發所謂的“護身符”，文刀知道這些傢伙是衝他來了。
文刀看到了那個斷了一條胳膊的瘦蟬，曾經被文刀咬了一口屁股的胖蟬。奇 怪｛炫；書；網｝，吃了那麼多的妖，沒有一個的味道值得文刀去回味，只有這幾個傢伙，包括當年摔妹妹給獵犬吃的臭獵人那根手指頭，回想起來，讓文刀剛剛吃過雞蛋烙餅的腸胃，又有了飢餓的感覺。
文刀忍不住咕嘟一聲，嚥了一下口水。他收斂了全身的魔息，非 常（炫…書…網）自然地接過了老道士遞過來的護身符。老道士用奇 怪｛炫；書；網｝的眼光看了他一眼，搖了搖頭，很快便將目光轉向下一個學生。
“閃開閃開！搞什麼封建迷信？讓這些傢伙圍堵學校大門口？你們居然放任自流？太過份了，影響太壞了！”
一個像是當官的人，送孩子上學，剛好看到這一幕，立即出面進行制止。文刀笑了，進了學校大門以後，他轉身過來看。發現到那幾個道士被一幫大漢扭送到校保衛處去了，他從心裡樂開了花。
借送護身符為名，查驗孩子們的氣息，這法子，太落後了。
今天上的課，是文刀喜 歡＇炫。書。網＇的內容，坐在一年級的教室裡，文刀很快就將老師的講課內容吸收完畢。大家做課堂作業的時候，文刀心想：“老師教的這些東西，我都會了，其他班級上的課，又是什麼？”文刀很想去看一看，但是，他心裡明白，突然從課堂消失，是件不好的事情。
這時，文刀想到了一樣東西。很快，文刀伸手從書包裡面，取出了他的神尺，這會兒，這把神尺，外表只是一個普普通通的鉛筆盒。
文刀取出了神尺，用魔力與神尺內的天眼珠再次試圖溝通，一陣“嚓嚓嚓”的聲音過後，終於感受到了天眼珠反饋的資訊，文刀鬆了一口氣。
天眼珠在文刀的指揮下，從神尺裡面探出了頭來。文刀用魔息命令它飛到鄰居的班級去。這是一顆透明的珠子，除了文刀這麼好的眼力，外人，根本看不到它的存在。
雖然，天眼珠傳回來的影象不是很清晰，但是，隔壁班老師上課的聲音非 常（炫…書…網）洪亮，文刀聽得十分清楚明白。為了配合老師的授課內容，文刀偷偷取走了最後一排打瞌睡那胖小子桌上的課本。
空中搬物，對於會使用魔力的文刀來說，真是殺雞用牛刀，小菜一碟。因此，同桌做課堂作業的時間，文刀已經把隔壁班老師上課內容熟記在心。
漸漸地，文刀不再滿足於一個班一個班去偷聽，他發現，很多時間，老師不是連貫地講完自己的授課內容，而是講著講著就停下來，發揮其他無關緊要的東西。
有一個胖胖的男老師，喜 歡＇炫。書。網＇憶苦思甜，老是和學生講不堪的經歷，開口就是：“那會兒，我們吃的是包穀飯，用糧票，經常餓肚子……”有一個新分來的青年男老師，大談特談其英雄救美的事蹟。還有喜 歡＇炫。書。網＇嘮叨家長裡短、評頭論足的。
有一個女老師，單單指桑罵槐奚落女同事，就用了半堂課的時間，有一箇中年男教師，打探週末能安排自己和朋友去玩些什麼好地方，用了整堂課時間，讓有車的學生家長安排接送，家裡有魚塘的學生安排釣魚科目，提前給家長打招呼不能給魚喂飼料。
文刀終於知道了什麼是阿火哥哥說的：“誤人子弟之流。”
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第一百四十一章：隱藏的魔
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文刀透過天眼珠的神通。加上魔的意識，去每一間教室活動開了，因此，他幾乎是同時學了幾個班的課程。學課程的同時，也知道了這些老師都幹了些什麼。
只用了一天的時間，文刀就學會了從低年級到高年級第一天的授課內容。尋思，這樣下去，大約只需要一年的時間，文刀就可以把這所學校的全部課程學會了