半小時的車程。
弗吉尼亞位於美國東部大西洋沿岸，是美國最初的13州之一，東臨大西洋和切薩皮克灣，南接北卡羅來納州和田納西州，西界肯塔基州，北鄰西弗吉尼亞州和馬里蘭州，隔波托馬克河與首都華盛頓相望。
弗吉尼亞州的環境，在整個美國都是排在前列，位於中部的橡樹山高中更是其中的佼佼者。
學校位於優美的藍脊山脈中，160公頃的校園寧靜安全，充滿鄉間風味。實話實說，這樣的學校也就只有在美國、澳大利亞、加拿大這樣地廣人稀的發達國家才會出現。
巨大的校園面積，讓橡樹山高中擁有包括廣場、戶外網球場、騎馬場、森林、食堂、行政辦公室、學術樓、圖書館、學習資源中心、健身房、美術館、學生活動中心、音樂練習房、會議中心、宿舍在內的頂級配套設施。
與橡樹山高中的優美環境和豐富配套相比，這裡的師生人數很少。
在橡樹山高中，一個班級只有8到10人，師生比例約為1：10。整個橡樹山高中只有150名學生和15名教師。
因為教學質量很好加上學校同眾多名牌大學有著良好的合作關係，橡樹山高中畢業生頗受各個大學的歡迎，100％被四年制正規大學錄取，無一去社群大學。
其中優異者更被一流大學錄取，包括著名的麻省理工大學、賓州大學、伍斯特理工學院、康奈爾大學、達特茅斯大學等等。
作為美國頂尖的私立高中，橡樹山高中的基礎課程設定十分豐富，共有英語、外語、數學、科學、社會研究、商務、藝術、體育八個大項。
其中，英語包括創意寫作、閱讀和語言技巧提高三門課程；
外語因為師資關係，只有西班牙語一門課程；
數學包括初級代數、代數、商業數學、幾何、三角學、微積分六門課程；
科學包括地球科學、生物、化學、物理、解剖學五門課程；
社會研究包括世界地理、世界歷史、現代世界歷史、美國曆史、美國政府、世界宗教調查、心理學、世界研究八門課程；
商務包括企業管理和會計兩門課程；
藝術包括基礎藝術、中級藝術、高階藝術、電影和攝影歷史、合唱、基礎樂隊、中級樂隊七門課程；
體育包括籃球、健康、女子健康/健美、男子健美、馬術基礎、高階馬術六門課程。
橡樹山中學的課程，包括必修課程和選修課程。
除了英語、數學和體育中的一門課程，其他都是屬於選修課程。
體育中的一門課程，龍政毫不猶豫選擇了籃球。
人力有窮時，人的精力畢竟是有限的。除了英語、數學和籃球，龍政並沒有選擇其它選修課程，因為龍政相信憑藉自己在籃球方面的特長，就算不選擇其它選修課程，也會有大學願意破格招收自己的。
對於未來的發展，龍政已經有了初步的規劃，而在九十年代才開始發展的網際網路產業則是龍政未來規劃的重要一環。
為了學習網際網路知識和相應的計算機專業知識，龍政高薪聘請麻省理工學院計算機專業的一名助教艾米爾·瑞迪，作為自己的私人教師。
因為艾米爾·瑞迪的研究方向是程式設計，龍政對程式設計語言便有了初步的瞭解。
1990年9月這個時候，程式設計語言只發展到了第三代，第四代非過程化語言還沒出現。
第一代程式設計語言，是機器語言。
機器語言，是由二進位制0、1程式碼指令構成，不同的CPU具有不同的指令系統。
機器語言程式難編寫、難修改、難維護，需要使用者直接對儲存空間進行分配，程式設計效率極低，1990年9月這個時候，機器語言已經被淘汰掉了。
第二代程式設計語言，是組合語言。
組合語言指令，是機器指令的符號化，與機器指令存在著直接的對應關係，所以組合語言同樣存在著難學難用、容易出錯、維護困難等缺點。
但是，組合語言也有自己的優點———可直接訪問系統介面，彙編程式翻譯成的機器語言程式的效率高。從軟體工程角度來看，只有在高階語言不能滿足設計要求，或不具備支援某種特定功能的技術效能，比如特殊的輸入輸出時，組合語言才會被使用。
第三代程式設計語言，是高階語言。
高階語言，是面向使用者的、基本上獨立於計算機種類和結構的語言。
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