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那支停留在半空中的筆此時總算是動了，但是卻並沒有與課桌上的試卷發生任何的摩擦，也沒有在試卷上留下什麼新的痕跡，這支筆隨著林小語修長靈活的手指在半空中，在林小語的手上快速地轉動著。轉筆是林小語在課上無聊的時候學會的一種打發時間的方式，這高中半年不到的時間裡，林小語已經學會了好幾種轉筆的方式，這也可以從一個方面說明了林小語平時上課的時間裡幾乎都是在開小差的。可惜無論你轉筆轉的多好，試卷上的題目林小語還是不能解答。
人生痛苦的事情很多，面對著自己難以解答的難題便是一件痛苦的事情。更讓人痛苦的就是這道難題是你完全不感興趣的，甚至是憎恨著的低階趣味的問題。林小語此時就是這樣的感覺。當手中的筆不知道繞著自己的掌心掌背轉動了多少圈後，林小語決定提前交卷了，即使現在是期末考試，即使自己手上的這張試卷還有一大片空白，林小語還是站起身把試卷交到了正在講臺上坐著的監考老師的手上。林小語有點受不了這樣沉悶的環境了，林小語對這些試卷上不知道從那一年開始就被不斷印出來刁難一代又一代學生的試題感到了無比地厭倦。林小語提著自己的小挎包，在監考老師看待差生的目光中，在考場內認識自己或不認識自己的學生的驚異眼神中，林小語慢慢地走出了考場······
林小語走出沉寂得可怕的考場後，突然發現教室外不時吹在自己身上的清風比剛剛在考場教室裡發出昏沉嗡鳴聲的風扇所發出的風舒服很多，很多······
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林小語高中的第一個寒假已經到來了。在寒假開始的一個星期裡，卞國輝召集籃球隊在學校的體育館裡進行了一個星期的集訓，要求隊員每天按上課時間到學校球館訓練，以備戰在新年過後的中學生聯賽。
雖然和上課的時間相同來到學校，但是林小語覺得這樣來學校打球的感覺要比來到學校後被關在教室的感覺好多了，即使每天出得汗能把自己身上的衣服在這有點冷的初冬季節溼透無數次，但是林小語還是喜歡這樣在球場上揮汗如雨的感覺。
卞國輝現在已經慢慢地將籃球隊中每個人的打球特點都基本摸透了，所以卞國輝這個星期集訓的目的就是為了給這些球員們定下自己在球隊中確切位置。
畢竟這是一支普通的中學的球隊，卞國輝不能夠像專業隊那樣要求自己的這些平時都是打野球多的學生太多的專業的東西，這些東西不是一朝一夕就能夠培養出來的。卞國輝只要求這些隊員們記住一些簡單的戰術和配合，卞國輝以前是足球運動員出身，對於隊員們的站位是非常講究，籃球的站位也是一個重要的課程，有利的位置往往是決定著一方優勢的所在。
林小語被卞國輝安排在了小前鋒和得分後衛的位置。林小語沒有想到自己會被卞國輝安排打小前鋒和得分後衛，林小語一直打球都喜歡控球后衛這個位置，林小語雖然說也喜歡得分的感覺，但是林小語更喜歡用自己手中的傳球撕開對手的防線的那種感覺，那種運籌帷幄的感覺讓林小語感覺更加美妙。
卞國輝對於安排林小語在得分位置是有他的理由的。
林小語的身高在這樣普通的中學籃球隊裡打小前鋒也算是比較好的身材了，林小語的得分能力卞國輝是非常有信心的，雖然林小語那種高弧度的中遠距離投籃和看似很隨意出手高拋總讓卞國輝有點心大心小的感覺，但是看了林小語打了那麼久的球后，卞國輝發現林小語這些有點詭異的投籃卻都有著相當驚人的命中率，而且以林小語在球場上的高度，投出這些弧度的球，覺得讓那些試圖封蓋他的球員有種望球興嘆的感覺吧。
卞國輝也知道林小語是一個喜歡打控球后衛的人，從林小語讓人驚歎的球場觀察力來講，卞國輝覺得林小語是自己見過的最有潛力控球后衛，雖然這個打球很有風格的林小語總愛在偶爾來一些匪夷所思的高難度動作，讓卞國輝常常頗有微詞，但是卞國輝不得不承認林小語這個大男孩打球真的是靈性十足，非常好看。本來作為一個球隊教練來說，卞國輝應該嚴肅地禁止林小語經常在球場上有點兒戲的花俏動作，但是作為一個以培養好籃球苗子的教練，卞國輝對於自己手裡能有一個林小語這樣打球不拘泥於風格的孩子而感到