般第一節打到末尾的時候，教練都會把核心球員換下去休息一會兒，一者這個時間段不會有太過於激烈的鬥爭產生，二者哪怕再出色的球員，都沒有辦法長時間的保持高強度的競賽。
籃球和足球不一樣，足球有十一個球員，在進攻的時候，後衛線上的球員自然可以偷偷懶放鬆一會，而在防守的時候，如果教練佈置的不是龜縮防守，那麼前衛和前鋒們自然也可以在原地調整自己準備進攻。
但是隻要一個球員站在籃球場上，他每一秒鐘都必須要保持全神貫注，他每秒鐘都必須繃緊自己的肌肉來準備應對隨時可能發生的突發狀況，所以籃球比賽後來把上下半場的制度改為了四節的制度，為的就是讓球員能夠得到一些調整的時間，讓比賽更具觀賞性。
而現在紀寒天已經站在球場上打了快二十四分鐘了，這二十四分鐘並不是嚴格意義上的二十四分鐘，籃球比賽中比賽中斷時間就會暫停，現在已經是四點十分了，距離比賽開始已經過去了四十分鐘。而在這四十分鐘的時間裡，他只有偶爾碰到死球中斷比賽的機會稍微調整一下自己的呼吸很身體狀況。
很可惜的是他也是人，他拼命奔跑，拼命突破，拼儘自己的每一寸體力。距離中場結束的最後一次進攻，紀寒天咬牙突破，當他兩步邁過已經不知道被他過了多少次的秦穎俊的時候，他突然覺得自己大腿上的肌肉已經開始痠軟而乏力了，所以他也只是無奈的選擇了傳球。
內線的魏寧有一個機會，只是這個傳球中間隔了很多人。紀寒天在缺乏體力的情況下傳球未免有些無力。
突然有人動了。
第三〇八節 厚積薄發之覺醒（四）
早已經在一旁虎視眈眈了不知道多久的弋君如同出擊的猛虎，以迅雷之勢探手斷球把籃球一下抱在了懷裡，而腳下的動作沒有任何一絲滯澀，擰身跨步只是稍微頓了一下就已經第一時間開始大步向前邁了出去。
與弋君一同起步的還有剛剛被紀寒天過了過去正位於防守轉攻擊端最前方的秦穎俊。
他們兩個雙箭齊飛，一左一右飛馳而去。
離第二節結束只剩下個位數的時間了，比分是33：43。上海南洋模範中學領先十分，他們將有希望在中場結束前的最後一秒再度拉大分差。
紀寒天長長的出了一口氣，他沒有去追對手，他回過頭扶著膝蓋看著狂奔的弋君和秦穎俊。他們兩個的距離控制的恰到好處，是一個完美的兩人快攻距離，無球的秦穎俊在左側稍微領先了另一邊弋君有半個身位。
嗯？
這樣連紀寒天都已經覺得防守無望的快攻場景上突然出現了一個刺眼的黑色球員。
他就像一批身無雜色漆黑的駿馬，翱馳在一望無際的草原，有一種瘋狂有一種漆黑如墨的鋒銳，明明比前兩人晚了那麼一秒鐘開始啟動，但是他以他狂放的姿態依舊把和前面球員的距離拉得越來越近。
場邊有觀眾發出了驚呼聲，因為弋君跑到三分線的時候出手傳球了，秦穎俊已經開始往籃下直接插入，但是就在這千鈞一髮之際，追趕兩人的那個南川球員已經要趕上秦穎俊的位置了。
秦穎俊把所有的注意力放在球上面，他隱約感覺到後面有球員跟了上來，但是他覺得只要自己不停下來，完成這一次快攻是絕對不會有問題的。
所以他都沒有去瞟一眼跟上來的到底是誰，只是一直盯著籃球預判著籃球接下來滑落的軌跡。
一切如同秦穎俊所預想的那樣，即使他的短程奔跑不是最快的，但是在這樣從頭到尾也不過三十米的球場上想要在晚起步的情況下追上前面的球員對於同樣是高中生的對手來說絕對是一件很困難的事。
秦穎俊沒有運球直接順步的跳起，他高高揚起拖球的右手想以一種最飄逸的姿態把籃球就這樣悠然的放進籃筐。
近了。秦穎俊手上的籃球距離籃筐的距離已經越來越近了。
近了。弋君驚訝的發現，秦穎俊身後的對手狂放的奔跑著，距離他已經越來越近了。而對此秦穎俊好像還沒有太過於察覺。
就是這個時候！秦穎俊感覺到自己到了動能與勢能的平衡點，而且籃筐就近在咫尺，於是他用手指輕輕波動了一下籃球。
去吧，進去吧。
“叱！！！！”耳邊驚雷的怒吼，夾帶著一股滔天的憤怒和不甘幾乎生生震碎秦穎俊的耳膜。
一雙軋扎有力的大手如同撫摸情人的面頰那樣探在了秦穎俊剛剛出手的籃球上。
怎麼可能！這是