船身已經按照陳德興的圖紙和模型打造好了。線條流暢，結構堅固，完全符合要求。
另外，幾個黃智深從泉州請來的匠人看過陳德興的海船模型和圖紙後告訴他，這樣的船太過細長，而且槳手太多，不大適合遠航，只能在長江以北的沿海和長江下游航行。如果要遠航，還需要建造更大的帆船才行。不過帆船的速度又和風速風向掛鉤，在風速較低的內河和北地沿海地區又比不上槳帆船。
總之，在大炮出現之前，想靠一種船型包打天下是不可能的。
“首先是造船，兩淮餉司已經撥下了800萬貫會子，揚州船場囤積的木料也都任由俺們使用，再加上提舉揚州船場的差事也給呂慕班……撫司方面對俺們算是頂力支援了，所以俺們得好好多造些船。”
黃智深點點頭：“慶之，這事兒包在我身上，六月之前，某家保證拿出36艘三層槳船！”
陳德興微笑點頭。這事兒，自然得讓黃百萬去做，不過光是36艘三層槳艦還是不夠。
“我要20艘三層槳船，15艘槳帆船，能行嗎？”
“15艘槳帆？槳帆可去不得川江啊！”黃智深聞言就是一怔。
“有20艘船去川江就夠了。”陳德興頓了頓，又道，“俺們往後縱橫的戰場還是在海上，所以槳帆船才是最要緊的。百萬，你不要參加川江之戰了，就留在瓜洲繼續造船和調教水手，爭取到年底把槳帆船的數量增加到30艘。至於造船的經費……你去和我孃親商量籌措。”
第134章黃埔軍校的節奏
“十幾萬貫銅而已，大不了讓俺爹爹先墊一下。”
黃智深知道陳德興最近要做的事情太多，要花的錢同樣不少，霹靂水軍的賬面上並不寬裕。於是就很有一點大包大攬的意思，反正他也知道陳德興絕不是會虧待朋友的人。
陳德興點點頭：“既然如此，我就不客氣了……以後高麗的買賣給你們家獨佔兩成吧。”
高麗的買賣主要是人參、毛皮，決計不小的。哪怕是兩成，每年的淨利也不會小於幾十萬貫！
聽到陳德興竟然一口許出了這樣的條件，在座的幾個人臉上都滑過一絲詫異，高麗一國的海貿，陳德興怎麼可能說了算？
不過陳德興並沒有解釋，而是繼續往下說：“其次的事情是就是隨營武校，之前跟著我學兵法的兄弟裡面，百萬、道士、秀才、齊八哥、陸飛、水飛、阿全、四九、千一都還不錯，可以兼任隨營武校教習。武校的校長就由我來兼任，百萬任水軍總教習，道士任炮軍總教習，秀才任大義總教習，齊八哥任工兵總教習。水飛、陸飛、阿全、千一任炮水工義四科教習，四九任少年營總教習。”
炮兵科、海軍科、工兵科、大義科、少年營……一個基本的軍校架子就已經搭起來了。雖然教授的東西都是最最基本的，但卻是已經是個不同於傳統軍官培養體系的半新式軍校了。而且這個軍校，完全是掌握在陳德興手中的！
“隨營武校的教材，我已經編寫好了。”陳德興拿出五本散發著墨香的線裝書，分別交給黃智深、任宜江、孔玉、齊塔、朱四九。“這五本書，分別叫做《海軍學》、《炮兵學》、《民族大義》、《工匠學》和《少年親軍》，都是我這些日子閉門造車的東西，很不完善，你們可以提出修改意見。如果暫時沒有意見，就照這個先教吧。”
“至於課程……海、炮、工都是專科，學生只修一科，不涉其餘。但是民族大義是各科必修，秀才、阿全，你們兩個要辛苦一些了，到時候我也會親自去給學生上課講解大義的。”
前世是共產黨員的陳德興，自然知道政治教育的重要性。一支軍隊如果不知道為誰而戰，為何而戰，是不會有多少凝聚力和戰鬥力的。在面臨困難形勢的時候，極有可能不戰自潰。所以陳德興現在是把政治教育放在了首位，想要打造出一支為民族為戰的準近代武力。
當然，想要達到這個目標，光教育軍官是不夠的。士兵的洗腦工作也是一刻不得放鬆。而且，僅靠洗腦也不是不行的，還需要有監督、有賞罰、有政治委員，自有一整套的制度安排。
“今個還要說的就是教官制，所謂教官，不僅負責宣教大義，還有監督軍將，指導訓練，記錄功勳之責，是分了霹靂水軍諸將之權。但我決心已下，必須要加以實行！”
說這話的時候，陳德興的語調已經有些放沉，目光炯炯地看著自己的一干兄弟。教官之名聽上去好像是個訓練官，但實際上卻是政委，自然是要和帶兵官分權的——陳德興搞這一