他的高興也開心不已——主人的快樂就是我們狗兒最大的快樂嘛！
向一干人等一一告別，少主人帶著我，還乘那輛馬車回書院去。
回到書院，自然是與威少爺、齊峰等人一番親近，好似少主人走了很久一般，其實也只一天而已。少主人把在街上買的小吃分給眾人，大家又是一陣高興，坐在一塊吃著、聊著。
“以後到了紹興，我請你們吃紹興最有名最正宗的臭豆腐、桂花香糕、大夾沙，嘖嘖，那滋味，沒吃你就先要流口水……”
威少爺無限憧憬地說著，口水真要流下來的樣子，引得大家又是一陣鬨笑。
笑好了，他們的生活又要進入緊張的備考之中。唯一的遺憾是，小蝶姑娘沒來，我看到楊二少開始有些鬱鬱不樂，後來也沒什麼了，至少在表面上看不出什麼異樣來了。
功課之餘，少主人竟然很有興致地開始教我識字了。
“漢字乃是我華夏最為精華的遺存之一，有了它，才能開啟民智，傳播文明，使我華夏文化流傳千萬年。那麼，漢字是怎麼來的呢？”
少主人先給我進行啟蒙教育，很莊重的神色。他提筆在一張紙上寫下兩個字，展開來給我看：
“阿黃你看，這兩個字叫‘倉頡’，倉頡是什麼人呢？他就是漢字的創造者，被尊為‘造字聖人’。關於他造字，還有許多傳說，阿黃你要聽嗎？”
傳說？我當然愛聽了，我對著少主人“汪汪”叫了兩聲，表示樂意傾聽。少主人微微一笑，翻開一本書，給我講起倉頡造字的一些故事來。
相傳，倉頡在黃帝手下當官。那時，當官的可並不顯威風，和平常人一樣，只是分工不同。黃帝分派他專門管理圈裡牲口的數目、屯裡食物的多少。倉頡這人挺聰明，做事又盡力盡心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心裡都有了譜，難得出差錯。可慢慢地，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。當時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎麼辦呢？倉頡犯難了。
倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口、食物，用繩子打的結代表每個數目。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數目在繩子上打個結很便當，而減少數目時，在繩子上解個結就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子裡掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子挺管用，一連用了好幾年。
黃帝見倉頡這樣能幹，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統統叫倉頡管。倉頡又犯愁了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎麼才能不出差錯呢？
這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩隻老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地上野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什麼不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。
黃帝知道後，大加讚賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全都推廣開了。就這樣，逐漸形成了文字。
倉頡造了字，黃帝十分器重他，人人都稱讚他，他的名聲越來越大。倉頡頭腦就有點發熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂心裡去了，什麼人也看不起，造的字也馬虎起來。
這話傳到黃帝耳朵裡，黃帝很惱火。他眼裡容不得一個臣子變壞。怎麼叫倉頡認識到自己的錯誤呢？黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的鬍子上打了一百二十多個結，表示他已是一百二十多歲的人了。老人沉吟了一會，獨自去找倉頡了。
倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最後，和別人一樣認真地聽著。倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。倉頡有點好奇，上前問他為什麼不走。
老人說：“倉頡啊，你造的字已經家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊塗著呢，你肯不肯再教教我？”
倉頡看這麼大年紀的老人，都這樣尊重他，很高興，催他快說。
老人說：“你造的‘馬’字，‘驢’字，‘騾’字，都有四條腿吧？，而牛也有四條腿，你造出來的‘牛’字怎