料，帶著會被驚豔到的心情賞了過去。
乍一看到花木溪的作品，溫芮還是被大大地震撼盜——看很久、想好久、回味好久：
深夜湖面的冰凌打上天穹的光，穿透漫天傾瀉的雪，一層一層不著痕跡地黯然著、神秘著……
莫教授果然不是個小氣的人——雖然他的大作《國色天香》曾被花木溪當著眾多大一小新嫩，徹頭徹尾地改了個面目全非！
其實，莫教授打實務分一向很吝嗇，能拿到90分以上，已經屬稀有and罕見。
因此，花木溪實務得分95，實在不是一般地高，反正溫芮大學三年半見過的最高分也就這個分數了。
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由於大雪堆積，戶外運動全部暫停，跑步、俯臥撐等基本體能訓練場地匱乏，經個大教練之間的協商，戶外的借了室內的地盤。
比如，棒球隊在籃球隊非常規籃球練習賽的時候，可以在籃球館訓練基本體能。
然而，‘排外’是群體性社會的必然產物，籃球隊的人眾非但不同情棒球隊‘失去家園’的悲哀，反而以各種譏諷打擊著他們幼小的心靈！
比如——
“哦啦、哦啦，地盤兒不再大，常年能用才行！”
“讓、讓、讓，你們向牆邊挪挪！我們也得做俯臥撐、練胳膊？！”
“真煩，一群人堆在周圍，撿球都不方便！”
“你能不能別杵在籃球架旁邊兒，太礙眼，我投籃會失準的！”
……
棒球隊的隱忍著、剋制著，終於在第四個傍晚，爆發了：
“隊長！老子不練了行不行！”
“找茬！他媽不停地故意找茬！”
“寄人籬下，是得低調點，可低調不等於各種憋屈！”
“走了、走了，我請大家吃沙冰降‘火’去！”
……
新上任的溫芮隊長，微微糾結和煦的笑容，把暴氣橫生的隊員招呼到牆邊角落，鼓舞氣勢：
“直接這麼灰溜溜地被氣走了，我們棒球隊是要成為茶餘飯後的笑話被傳頌的。”
“就這麼被欺壓著，也是要成為笑話被傳頌的！”
溫芮笑意溫潤的面孔，怎麼看怎麼覺著冷颼颼的：
“那就別衝動，理智地想個辦法，改變下局面吧。最好能夠實現‘我們佔中央、他們杵牆邊兒’的狀況。”
這前輩性子隨意平和，在隊裡的威信卻一直僅次於教練，心眼兒好、手段狠，是最主要的因素！
於是，興奮到哆嗦的氣氛在隊友裡頻頻發作、昂揚的情緒也於這一時間暴漲了！
“擲骰子？石布垂？投硬幣？抓鬮？”
“鬥地主！紅五！哈索！”
“還是打架能體現爺們兒的氣概！單挑、群毆都沒問題！”
溫芮笑吟吟提議：
“大家不覺著：來場籃球賽，贏了他們，對他們的打擊才是致命的？”
寂靜、沉寂、死寂，片刻鬨然大作——
“草~”
“我嘞個去~”
“異想天開啊~”
“咱們說出跟人家打籃球賽的想法，都會被人家笑死的！”
突然，人堆裡傳出一個挺微弱的聲音：
“為啥不敢呢？反正都打算灰溜溜撤了，破罐子破摔唄！”
唰、唰、唰~~一道道刺人的視線射向聲音的主人——花木溪同學。
“小子，‘輸破罐子破摔’，也是有代價的！”
“是呀，輸慘了，我們被當做笑柄傳頌的範圍更廣了！”
花木溪被集體‘視奸’，臉蛋兒燥熱而頭皮發麻，他汩汩地吞口唾液，指指杵身邊偷著樂的李思達，乾笑：
“我……隨便說說！呵呵，真的只是和朋友隨便噴噴發洩內心這團憤怒之火！”
溫芮開始發揮他‘心理學’級別的煽動力量：
“呵呵，也不一定是‘破罐子破摔’呀。大家小學、初中、高中、大學，每個階段的體育課都有籃球、足球、排球的課堂教學，籃球對我們來說，並不是完全陌生的吧？”
“想當初，沒人攔我，我三步上籃、定點投籃勉強及格！”
“專業的和超級業餘的水準差別，打比賽就是個笑話！”
溫芮壓下騷動的不自信言論：
“大家先列隊！這樣吧，籃球賽只需要五個首發、再加上若干個替補，願意試一試、