並不好用了，總是有那麼一群滑頭的人。他還沒擺好架勢，對方就叫著衝辦公室去了，大老遠就開始喊：“報告老師，袁大軍又打人啦！”
結果不言而喻——他作為體委，要團結同學，不然就摘了他的官帽。
孩子最重要的是什麼？權威和榮譽。袁大軍沒什麼其他的天分，就是領導孩子上面還有點模樣。體育委員雖然不如班上那麼給力，但最起碼有一些時間他還是一言九鼎的。他若是丟了職位，那就什麼都不是了。
孩子們是記仇的，自從有那麼幾個人開始這麼喊，蘇尚喆就迅速的退出了他們的隊伍，下課出教室的時間明顯少了。哼，一群大鼻涕蟲，誰願意和他們一起玩呢？可越是安靜，起鬨的人就越多。
孩子的心理也是微妙的，微妙到袁大軍後來回憶起來，都不知道自己是出於什麼心理和同學一起往蘇尚喆桌子上刻上“小白lian”兩個字加一個拼音的。反正蘇尚喆揹著乾乾淨淨的小書包出現在教室時，袁大軍正拿著小刀在一群孩子的嬉笑聲中奮力刻下最後一個字母“n”。蘇尚喆的出現讓袁大軍的手一抖，小刀撬掉了一塊漆了黑漆的木頭，那個n變成了一塊傷疤。
袁大軍想溜，被常寶很不仗義的一把推回原處，還狀似很仗義的說：“大軍你真不地道，往朋友桌子上刻這東西。”
其他人都鬨笑著跑開了，留下袁大軍這個同桌還要坐在一旁，眼睜睜的看著蘇尚喆坐回座位。常寶點著袁大軍刻上的字讀：“小白，l…i…an臉，小白臉。”
袁大軍伸胳膊要打，常寶已經跑到蘇尚喆身後，咋呼說：“袁大軍還說要刻娘娘腔！”
蘇尚喆沒哭也沒罵，一群等著看熱鬧的人都有些失望。
尚喆盯著那一角看了很久，面無表情，然後扭頭看向他。那眼神真狠，狠到袁大軍覺得，他和蘇尚喆的友誼