“你覺得我們班上了重本線的、成績拔尖的同學花費自己寶貴的高效率的時間去為你們講解那些詩詞是為了什麼？憑什麼他們要這麼做？你知道我們班詩詞鑑賞的得分率多低嗎？六分的題我們班平均分只有一點五，段岑睿他可以得五點五，他完全可以把時間花在其他事情上！卻要為你這種上不了重本線，甚至連二本線都上不了的同學講這個，這是高三，誰要管你？老師又沒看到他們講，也不會做測試，如果不是他們負責任誰管你？”蘇林終於說了一口正宗普通話，表情輕佻，充滿不屑。
眾人都安靜下來。
那女生白他一眼，諷刺他道：“像你上了重本線一樣。”
“好了，不要耽擱了，我們繼續，再耽擱下去就上課了。”我道，說罷拿起筆記繼續講。
我不知道蘇林是否是因我而站起來，還是因為他心中那個無緣故的正義感，無論是兩者中的誰，我都很感動，並且為之感到安心。
蘇林坐下繼續聽我講，不聽的人還是不聽，鬧的人還是要鬧，不過只要有一個聽眾，我的努力就不是白費，就有繼續下去的價值，就算做這些事情都是為蘇林，我也願意。
我就這樣進入此個怪圈了，忍不住去關心蘇林的一切，並且每次他為我做點什麼我都會為之一動，情不自禁就想歪‘他會不會還喜歡我，我這麼拖沓，還這麼任性，他肯定已經膩了吧’。
但是萬一他還喜歡我呢，我再跟他說好嗎，但是陳學凱怎麼辦呢，算了，都高三了，等畢業了再說吧。
如果好事多磨，高三算不算磨？最後能不能成一個好事？
我在高一時候開始拿筆，開始了一篇現在還沒能結尾的短篇小說，手稿存放在我書櫃裡，已經很久都沒拿出來過了。高二的時候寫了不少散文，後來大學時拿去投稿，沒一篇上過。高三，我做作業時會幻想，一閒下來會幻想，就連有時候上課精力都不能集中，高考前三天我還把心放在小說上，揹著父母在房間裡藏著寫手稿，父母則認為我在複習。
當時是有多蠢，如果我能多學些，考好些，我或許就能學中文系，就能瞭解更多我感興趣的知識，寫出來的東西可能都會好些，而我卻目光短淺。世上沒有後悔藥賣，我無法後悔，我愚笨的選擇又讓老天抓住我把柄，跟我開玩笑。
高三上學期期末，我向父母討了一個觸屏手機，說老師把複習資料放在雲盤上，我得用手機方便隨時檢視，於是在眾人的手機都換了幾代之後，我終於有了自己的智慧手機。雖然很方便，老師放在雲盤上的資料也能看，但至此之後我的成績再沒有過突破。
蘇林見我晚上睡覺前玩手機，說我頹廢，說完又自己摸出手機來玩。
所以其實高三的我並不是很努力，不，是努力了一陣子，後來就頹廢了。
我母親曾問我去不去川大的自主招生，我辦了很多手續，把資料整理出來了，母親找了關係，問了人，問我適不適合。不過後來母親回來對我說‘我覺得你可以考上比川大更好的學校，直接去川大的自主招生太浪費了’，於是我就放棄了自主招生。
母親說話怎麼可能是真的，用腳趾頭想都明瞭。
我就算去自主招生也考不上川大，我根本不夠格，母親這樣說只會讓我對自己的懶惰內疚，然後努力學習一兩個星期熱情就又消退了。
高三的筆記很多，就歷史而言，自己整理的，老師整理的，還有錯題。這還只是歷史。
我的英語、歷史和語文筆記本整個教室傳閱，甚至一度被批次影印。這是我唯一覺得高三里面有點成就感的事情。
高三的生活模式跟初三有點像，早上比別人早半個小時起床，晚上比別人完兩個小時睡覺，三頓裡面只有中飯是在好好吃的，這一切蘇林都和我一模一樣。
本年級填志願的書出來之前，母親找鄭辰逸母親要了一本上屆填志願的參考書，父母把那本書翻了又翻，書皮都翻爛了。
鄭辰逸打電話來問我想考哪個學校，我說川大，後又想了一下，川大還是有點不靠譜，又改口道‘我重本線上三四十分的成績，尷尬得很，我自己也不知道怎麼選’。
我還是恬不知恥地把川大當成了目標，就這樣迎來屬於我的高考。
高考考點離學校和我家都很遠，我坐學校安排的大巴去，蘇林和我一起。
坐在大巴上，一切風景都在往後退，綠葉、晴天、甚至被我浪費的青春。
那兩天我已經沒心情再學習，每天晚上草草看一點書便早睡覺。母親會很