跑到他媽床前說話。
“哥哥，我看見屋子裡有好多書，你也上學嗎？讀幾年級啊？”許還剛剛已經把這個家從頭到外“巡視”了一遍，中間的堂屋隔開東西兩間房，除了左邊那間屋子很多書外沒其他的特別。
對於許還對他的稱呼，閔之棟不知是早已懶得糾正還是已經習慣，只輕輕嗯了一聲：“在縣裡讀書，讀完就可以出來賺錢了。”
“啊，我開學就讀二年級了，吳老師說只要我們好好讀書，將來就可以賺大錢。哥哥你以後會賺大錢嗎？”
閔之棟沒有回答，他當然想賺錢，但是他更想的是透過讀書擺脫這個地方，讀書才有出路——這種單一的思考模式已經在他多年苦累的田間勞作中根深蒂固。並且目前為止，他也不知道別的能走出這裡的辦法。
可是現在他想到一個問題，許還以後要上學。並且，這個“以後”馬上就要來了。
他知道家裡的情況。
前年初中畢業，打算好了不考高中，直接報了縣裡的中專，花了整個暑假的時間偷偷攢了學費，到開學的時候，直接跟大伯和大伯母說要去縣裡讀中專，學費他自己付，只需要讀三年，出來就能在外面找活兒賺錢。
起初他大伯母不同意。
葉慧珍覺得，讀書能有什麼用，光花錢不說，家裡還缺少了一個勞動力，簡直就是往瞎眼裡扔錢。雖然閔之棟聲稱自己賺錢付學費，可讓外人知道了還不知道怎麼在背地裡說她的不是。而且葉慧珍還有一個想法，她覺得書讀多了的各種稀奇古怪的想法就多了，想法一多，人也就不安分。她讓閔之棟老老實實回家種地，把這個“兒子”栓在身邊，也算是為他們夫妻倆日後養老作個保障。
閔之棟記得那次鬧的很嚴重。不到16歲的他頂著酷暑為自己賺來了第一年的學費，卻遭到大伯母沒有商量的阻攔，那一瞬間他恨透了自己，恨透了這個世界，他可以預想到自己今後都將被囚困在這個地方，日出而作日入而息，一生都無法