大師兄哼一聲兒，說：“有條件要上，沒條件製造條件也要上，黎央北你拒絕我給你牽紅線就要有這個覺悟，聽明白了麼？”
黎央北聽了他們的話，心裡沒一點兒好受，反而更鬱悶了，沒有人找到重點麼？連一個安慰鼓勵的都沒有！
啊，黎央北到今天終於明白了，他師門上下果然是沒有一個好人的啊！
#
武陽實驗小學是武陽區數一數二的好學校，教學裝置等硬體設施自然是不用說的，師資上響噹噹的教員大有人在。
關於市上的賽課，張梓皎本來對實小是很放心的，但是昨天市局的林老打電話來說賽課有變，評委新加了幾位，名字逐一念給張梓皎聽，張梓皎便不放心了。
這幾位是都是在教學上傾向於西式“閱讀？分享”的專家和學者，傳聞不假，市局要在小學這塊動‘閱讀’的刀。學生閱讀水平的持續下降與閱讀習慣保有量前所未有的低迷，讓小學語文受到重重質疑，你們究竟是在教什麼？
冠冕的話誰都會說，一大堆的專業名詞能夠讓你聞所未聞，實際上在張梓皎的心裡語文就是教孩子學會閱讀，如果可以愛上閱讀那是最好。結果卻是老師們把課文肢解的零碎，變成了講語法、講字詞，閱讀變成了課外的閱讀，課外那麼忙的孩子們誰會放棄玩耍去閱讀？
張梓皎記得他還只有著教學專家頭銜的時候，跟著吳老去西師碰見了一個五分鐘的微格教學。那個傢伙的課講《小母雞種稻子》，他的架構便傾向“閱讀？分享”，那麼簡單的教案，他沒有講小母雞如何的勤勞，他問你們覺得小母雞為什麼把稻子分給那些懶鬼啊？多麼可愛的問題，一定能讓小朋友嘰嘰喳喳說個不停，分享自己的想法，多好。
然後，那個傢伙就一直出現在自己的面前。
非常講究的穿衣打扮，雖然女同事們打賭他一定有化妝，可是自己真是沒看出來，不過這些並不讓人反感，整體上那傢伙是個很有型的男孩兒。上課的時候就算面對一年級的小朋友，他也不會變身少兒主持人的裝嫩賣傻樣兒，一定是讓小朋友憧憬的那個大哥哥，充滿崇拜的跟著他走。
最讓自己覺得不可思議的是，這麼些年來，只要是他講課，最早的那份教案一定會是閱讀？分享的架構，屢遭批改，屢不回頭。縱然你們讓我這麼講了，下一次提出來的還是那個架構，到底是有多麼的堅持啊黎央北？
拋開這些有的沒有的，張梓皎把電話打到實小校長那裡去。上面要求在市上賽課取得名次，不得不推翻了重來，被折騰的最厲害的莫過於一線講課的老師。
#
西師家屬區那劉知泉家裡，現在賭場氣氛嚴重，七個人圍著大圓桌麻將擺開，血戰到底中。
“你們這些不孝的徒弟！”劉知泉打了一張二條出去，黎央北和江奇文雙雙倒牌，師傅一炮雙響。
“牌場如戰場。”江奇文冷哼。
“對啊，師傅莫怪徒兒不孝。”黎央北附和，“師傅沒牌品，輸了就要罵人。”
劉知泉摸一張牌，推開黎央北過來看他牌的頭，說：“黎央北，市賽課師傅是評委哦，你不怕我給你打個最低分，哼！”
“啊？！他們幹嘛請你這個非主流？”黎央北是想哦，就他們師門這教學流派要在中國這片熱土繁榮昌盛，恐怕得一百年後。
“上個月初中生閱讀水平測試，排名十五個省市倒數第三。”江奇文看他孕婦小師妹抓耳撓腮不曉得打哪張牌，湊過去幫忙。
“這麼慘？”黎央北身在小學部分，對此完全不知道。
“市局那位姑奶奶，震怒，聽你們姐夫說，手上鉛筆都捏斷了。”大師姐補充。
“瞎白忙活！”小師孃對於他們教育界從來是嗤之以鼻的，“劉知泉兒，你別把自己當根蔥，少賣力啊，到時候升學率上不去回過頭就怪你們一頭包！”
“嗯，聽雨說的不錯。”二師姐碰了孕婦打出的一筒，“師傅你那讀書會在我們學校不是開展的挺好的麼？”
黎央北知道，劉老領著手下的研究生在搞一個班級讀書會的課題，只是是在二師姐任行政的私立貴族學校，那些學生不受高考升學的限制，學校也非常重視。
“我就去當個評委，你們還有要教育的麼？”劉知泉摸一張牌，把所有學生看了一遍，心裡嘆氣：唉，一個個的都被磨去稜角了，老劉的夙願何時才能了啊！
“劉知泉兒，別不知好歹。”李聽雨放牌咚咚響，劉知泉看他那認真樣兒，笑著說：聽雨，謝了！”