第5部分(1 / 4)

我輩只能說要堅持到那最後的一分一秒;

--絕不輕易認輸!

--邇後……踏歌徜徉?

張延義 寫於成都

(55)散文詩:再也不想

--再也不想?

…………

--哪就勇敢些吧!

(56)散文詩:你的味道

--你的味道都很多年了卻依然是似天堂上飄溢過來一般在鼻息畔瀰漫留漣,

--你身上的那種特殊的沁人肺腑的味道啊,

讓我每每想起憶起就會在心底裡生出些許的悱情和思念。

--那種奶腥合著體溫的香氣?

--那種青春氾濫著的糜香醉入夢靡的氣息?

--在你的懷裡,

--那是一片天堂般的浪漫溫柔地啊!

--可惜那是天上的諸神讓你在我面前一閃呢!

張延義 2008 11 4 寫於成都

(57)散文詩: 讓我們從這一刻起

--讓我們從這一刻起只說真話,

--讓我們從這一刻起讓心和心交流,

--讓我們從這一刻起消除隔閡,

--讓我們從這一刻起構建人類和平的大家園!

--記住吧,

--人類的很多的分歧都是由於誤會而引;

--而交流則是通向那消除誤會的橋樑和唯一途徑。

--讓我們從這一刻起……

張延義 2009 6 4 23:00 寫於成都

(58)散文詩:傳話

--那黃三在公交車上遇一偷兒摸包被黃三發現後令其將包兒退還,--偷兒還回了包卻是用刀將其肚皮側輕劃一刀,--無大礙狀。

--此事黃三回家後告於媽媽。

--實際此傷也不用醫治自己就會好,--故而他並沒有把此當回事,--漸忘矣。

--黃三媽和黃三的同學劉學的媽說了此事,--意為以後要讓她的兒子上學乘車時要小心一點云云。

--“黃三被小偷捅了一刀……”--劉學媽想著將此事告訴兒子要他以後要小心一點。

--“什麼?--黃三死啦?”--這劉學當時也是睡的迷糊狀,--即以為是此意。--他於是就在網上向同學說起此事。

“不可能喲--黃三死啦?”--同學們紛紛發言。

“即然是同學,我們應該表示一下--給他送個花圈喲。”--同學們於是說辭。

--“誰說我死啦!”--忽然也是在網上的黃三感到事情有些個沒有對,--既發了言!

--此為傳話者矣。

張延義 2009 6 6寫於成都

(59)散文詩:“六五”成都悲慘日

--驚聞成都九路公車空調大巴在由天回鎮到川陝立交下坡段自然起火燃死二十五人、傷七十二人之事故!

--這日時二零零九的六月五日,--成都又一次引起全國、乃至全世界的關注矣!

--去年那“五一二”自是不必說,

--而今年的這種事是完全可以避免啊!

--由現場用手機拍的現場可知,--有些人就是活活燒死在了汽車之內,--還有的則是渾身著了火在車門口處晃盪著啊!

--此為誰之過?

--地方領導有過!--你作為一方的父母官晚上沒有事了應該想一想還有什麼是關乎到民生的大事沒有落實到位,--如不你能睡得安生嗎?!

--客車廠有過!--你造的車安全問題都在可控範圍之內了嗎?--只是有幾個安全錘就萬事大捷了嗎?

--我輩之見這種車應該不要將車窗全部給做成封死狀的,--以利於逃生也利於空氣之流通嘛!

--前段時間我就寫過一篇叫做是“可恨的玻璃”的小文,--說的就是這一方面的事體!

--在某些時候事故猛於戰爭啊!

張延義 2009 6 6寫於成都

(60)散文詩:距離和美

--距離產生美。

--平時生活和一些重大的事情上皆如此,

--夫妻如此、同事也是如此也。

--在距離感上人應該有意為之,

--如此

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