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等第一位的女生自我介紹不再這麼慌亂，便輪到下一位，第二位說得很順暢，輪到第三位男生，那男生扮了個鬼臉，氣氛由此開啟，一個接著一個。輪到瞿致杏上臺的時候，他輕輕鬆鬆就把全班的氣氛又抬高一個檔次；輪到傅生時也是順利地一次性介紹完；輪到一個叫易明的同學的時候重做了兩次。各人都介紹完自己後，蒲遠沁便開始上課。
底下的瞿致杏小聲地對傅生說：“據說他是博士，雖然不是什麼名牌大學，但也算了不起的了。”瞿致杏就像欣賞一件藝術品一樣欣賞著語文老師，好在別的老師已經給蒲遠沁打過預防針，說班長有些古怪。他看到班長這樣看他，僅是微微一笑，繼續上著他的課。
語文課傅生尚還能聽懂，但是數理化這類科目就真是丈二的和尚摸不著頭腦，他為此特地請教瞿致杏。其實傅生不知道，瞿致杏第一眼見到他就覺得傅生非同一般，因而對他十分地熱情，很樂意把自己的方法教給傅生。但讓瞿致杏萬沒想到的是，傅生的基礎竟然出了奇的差，連以聰明自居的他都覺得傅生念高中是絕無希望的了。
傅生其實連小學都沒念完，文科的死記硬背瞿致杏倒還有將近6套方案可以用來應付，但是數理化這些科目任憑他聰明絕頂，也不可能用兩個學期的時間把一個小學生教到高中生。瞿致杏鄙視主流那不考慮個人基礎一味鼓吹努力的學習，堅信學習不是那傳銷般的一鼓作氣的膨脹自我不斷高呼的“我能行”，而是建立在理性與邏輯的以及每個個體獨特光芒之上的藝術，絕非粗魯，莽撞一鍋子爆炒所能成。面對傅生的學習基礎，他感受到了為他補習是對他一整套學習法的極高挑戰。雖然傅生來學校的目的主要是為了數學，因為學習《因緣率》需要很高的數學基礎，至於學歷、大學，對於他來說都是微不足道的。但是瞿致杏已經把教好傅生的責任算到了自己的頭上。
瞿致杏讓傅生先抄作業，畢竟被老師知道傅生的成績是件很危險的事。有的時候成績極差會成為累贅，但最主要的問題是，瞿致杏覺得傅生與眾不同，他不願讓老師也發現這個，或者說他自負地覺得老師都沒他有眼光，認定老師會把傅生當做一塊廢鐵。
時鐘已近11點40，有幾個同學一遍遍地回頭看鐘。鈴聲忽響，幾個男生飛快地衝出教室跑去食堂。傅生自練成《悟真篇》後可以辟穀一月，一頓午飯根本不算什麼，倒是老師佈下的作業讓人頭大。
一旁的瞿致杏竟也沒去吃飯，教室裡留下他們兩個男生還有三個聲稱減肥的女生。瞿致杏看了看傅生的作業道：“你做了這麼久才寫了這些？”傅生雙手一攤：“做好了，空著的都是不會的。”瞿致杏道：“這作業交上去老師會殺了你的，你抄我的。”
前面的女生忍不住道：“我們的班長這次怎麼對別人這麼好？莫非……？”語音中帶著壞笑，瞿致杏豪不客氣地說道：“你還有心思說我？你剛剛吃掉餅乾大概是2000千卡，還喝可樂，一天的熱量已經超了，你還不乖乖出去跑步？真不明白你減肥怎麼不動腦子的？”
那女生氣極地衝過來叫道：“你說誰不動腦子啊，成績好了不起啊。”對著班長又掐又打，全無溫柔之感。
這時班級門口來個幾個男生，傅生認出帶頭的那位正是那日大巴車上偶遇的同學，只見他領著另一個羞妮的男生指著班裡的那三個女生議論，突然他走進班裡，對著其中一個女生說道：“嘿，你，出來。”
那女生仍然坐在位子上，絲毫不理會男生的話。
傅生在教室後問道：“這個人是誰？”瞿致杏道：“這人叫楊宏，老師不管了他……真是不動腦子，想追文庶就自己去追，讓他來幫忙準沒戲。”
那被追的女生名叫文庶，是他們高二（4）班最美的女生了，教室前的楊宏極不耐心的說道：“快點出來啊，就一會，這點面子都不給是不是？”瞿致杏在後面突然叫道：“她今天大姨媽，算了！”楊宏一肚子不滿正愁沒地方撒，對著瞿致杏走來：“要你多嘴，說話你小心點！”左手拿起一張椅子，右手拎著瞿致杏的衣領，氣勢洶洶地盯著瞿致杏看了一會，見對方一動不動，想是嚇傻了，這才揚長而去。
楊宏一走，瞿致杏從容地整理了下衣服，一旁的傅生見他淡定，想來一開始就知道對方只是想嚇他一嚇，就問道：“你瞧出來他不是想真打你了？”瞿致杏道：“恩，他習慣用右手，但右手的第一反應只是抓住我的衣服，說明他還沒有到要揍我的地步。”
前面的文庶