七郎入學這一年，碰上國子監“擴招”，整個國子監的學生，林林總總加起來竟有兩千餘人。 有高昌、吐蕃、新羅等地的留學生，正是煌煌盛世、人才濟濟。 龐大的學生人數展現了大唐文風鼎盛、四海來朝的盛況。 陛下很滿意，命太子親自前往國子監主持開學釋奠。 所謂釋奠，即《禮記》中記載的祭奠往聖先師的祭禮，在國子監內的孔廟舉行。 七郎穿著國子監學生統一的服裝，站在烏泱泱的人群中間。 數千人在此，卻井然有序。 七郎年紀小，被安排在前排，能夠清晰看到主持釋奠禮的太子。 “……萬雉斯建，百堵皆興。揆日佔星，式規大壯。鳳甍騫其特起，龍桷儼以臨空……” “……至於仲春令序，時和景淑。皎絜璧池，圓流若鏡，青蔥槐市，總翠成帷。清滌元酒，致敬於茲日；合舞釋菜，無絕於終古……” 莊嚴的祭文誦讀完，接下來奉禮器、置酒食、師生行禮等流程。 泱泱大國、禮儀之邦，堅立學之心，明向賢之志，傳往聖之道！ 七郎本來是想著濫竽充數的，但被莊嚴的氣氛裹挾，鄭重地進行每一個動作，累得滿頭大汗。 他在夢中見過後世之人上大學，現在，他進的是全國最高的學府！ 國子監各門人數不一，其中國子學只有三百人！ 可以說，他就是全國讀書人中前三百名，四捨五入就是全國第一了！ 開學釋奠之後，國子監就正式開學了。 國子學、太學和四門學培養的是綜合性人才，重點學習的是儒家經典。 《論語》、《孝經》為必須課，此外還要從“大中小”經裡選修。 “大經”為《禮記》、《左傳》； “中經”為《詩經》、《周禮》、《儀禮》； “小經”為《易經》、《尚書》、《公羊傳》、《穀梁傳》。 各門經典的修業年限不同，最長為三年，最短為一年。 唐代貞觀年間的科舉考試製度、內容，和明清時截然不同。 七郎按羅先生的指點，第一年選的《禮記》和《尚書》。 這兩門經典在府學學過，應當能跟上其他人的進度，不會被人看低。 國子學的博士對七郎好奇，七郎對國子學也同樣好奇。 進國子監之前，他本以為這裡彙集了全國最頂級的權貴二代，紈絝子弟可能不愛學習。 但他來了之後發現，大多數學生竟然是認真讀書的！ 比你有權有勢、比你退路多的人還比你勤奮……這種事七郎是絕不能接受的！ 七郎有了緊迫感，更加認真學習，每一天的課業都加倍、加量的完成。 有不懂的，回家之後就請教羅先生……這份勤學的態度，讓國子監中暗中留心他的人多了一分認可。 國子監從祭酒、司業到博士，都知道趙全這個人。 趙全貢獻的印刷術，就是國子監負責印製經典。 但“發明”這種事，屬工匠之事，雖有弘揚教化的功德，卻體現不出七郎自身的才德。 “學習態度尚可，就看他考得如何，是否可造之材……”博士們暗道。 沒幾天就是旬考了。 七郎謹記先生的囑咐，自己不作弊，也要防止別人主動幫他作弊……上巳節的那個紙團，雖不知道是誰給的，但多半不是好意。 羅先生到底是做過官的人，知道人心險惡，特別叮囑七郎小心謹慎，害人之心不可有，防人之心不可無。 七郎白天去國子監讀書，傍晚回家，本以為家人會牽掛不捨。 可除了最初兩天全家人等他散學，問他在國子監“習不習慣”、“先生講的聽不聽得懂”、“同窗是否友善”……之類的問題，過了兩天，就沒人關注他了。 趙老漢和周氏照顧小雞崽、馬匹、種菜，有空一起去街上閒逛，這偌大的京城，有的是新鮮熱鬧事； 劉植、董月明和董昊來趙家跟羅先生讀書，也約著一起去過胡姬酒肆。 時間匆匆，旬考終於結束，第二天放假，七郎不用上學。 來趙家讀書的劉植好奇地問：“阿全，你今天逃課嗎？” 七郎氣呼呼地說：“我今天放假！我昨天考了入學的第一次考試，你們也不關心我？” “哦，那你考得怎麼樣？”小夥伴們漫不經心地問。 七郎驕傲地說：“旬考考的是近十日的課業，都是我學過的，如今是重新學一遍，完全沒難度，我估計能拿‘通曉’。” 三分為“通曉”、兩分為“及格”，不及格的要受罰。 董月明抿唇笑道：“你一路上就差頭懸梁錐刺股了，備考了那麼多天，考個通曉才不辜負你的努力。” 七郎說：“我才沒有！我只是不經意地看了兩眼書，考得好主要是我天資聰穎！” 小夥伴們都笑：“努力也不是壞事，我們承認你聰明行了吧？” 七郎說：“口服心不服可不行！我把旬考的題目寫出來，我們一起做，然後請先生點評！” 小少年們在院子裡比賽著學問，長輩們都含笑地看著他們。 這些小孩子怎麼那麼乖巧可愛呢？ 別人家的孩子比吃的穿的，他們比學習！ 院子裡歡聲笑語，臨時做門房的傅大郎急急