擔當皇子老師的人，還需要有一顆關愛皇子的心。他要把皇子視為自己的孩子，關心他的成長和發展，關注他的喜怒哀樂。
總之，擔當皇子老師的人，需要具備非凡的才華、廣闊的視野、高尚的品德、高度的責任感和使命感，以及一顆關愛皇子的心。只有這樣的人，才能成為皇子的良師益友，幫助他成長為未來的棟樑之才。
也只有這樣的人，才能擔當起皇子的老師，才能不負皇上的信任和重託。
然而，臣以為，自己尚沒有達到此標準，現在，皇上讓臣做御龍的老師，真是太抬舉臣了，臣感到誠惶誠恐。”
令一夫說完，便靜靜地看著皇上，他想看看皇上再如何表態。
皇上聽完令一夫的話，心中卻不由得想笑一聲，這個令一夫啊，不單單不給朕面子，有時還會拉下臉子面對朕。
他剛才的這番推辭，不是明擺著，要讓朕在朝堂上，當著群臣的面，再一次肯定你誇獎你令一夫一番嗎？
你這是連朕的一點面子都不給啊。
不過沒關係，既然你想要聽這個，朕也不吝嗇，就當場滿足你，我再誇誇你令一夫。
同時，也讓朝堂之上的百官都來誇誇你，這下，你該不會再推脫了吧？
這麼想著，皇上便看著令一夫說道：“朕之所以讓令公擔任御龍的老師，當然是因為朕，看到了令公足以擔當，也有這個實力去擔當的一面。
無論是剛才令公提到的才識，人品，格局還有境界，令公都是當之無愧的，你們說說，是不是這樣？”
眾群臣於是七嘴八舌的議論開來。
站在令一夫後面的群臣，當然都是他最忠實的擁護者和追隨者。
他們當然對令一夫極盡溢美之詞，言談之中皆是肯定和讚許。
站在蘇大人後面的眾群臣，雖然因為立場不同，而擁護跟隨在蘇大人後面，但要說在朝廷之中，有誰能擔負起皇子的老師這個角色，挑挑揀揀，還真是沒有人能勝過令公的，他也算是最合適的人選了。
於是，就連蘇大人後面的眾位大臣也都紛紛肯定令公，並極為認可皇上的決定。
就連蘇大人，也在這個時候站出來說道：“縱觀朝堂之上，再難找出第二個人，在綜合實力方面能和令公相媲美，無論是才識，人品，還是境界，令公都是最合適的人選。
令公也不用太謙虛，有令公這樣的老師來輔導皇子，教育皇子，這是皇子的幸運，也是國家的幸運。”
朝堂之上，群臣七嘴八舌，幾乎人人都說了一遍，但在這樣一個時刻，幾乎就沒有人說令公不好的地方。
看來在這一點上，這令一夫還是做到了讓眾人心服口服。
只要不涉及不危害到他人的利益時，眾人還是對他既肯定又佩服的。
皇上平靜的看著令一夫，他在等著他的回應。
這時，令一夫說話了，但他說的，卻不是皇上想要聽的答案，
只見令一夫又說道：“臣還有一個顧慮，臣今天如果不把它講出來，也難做到心甘情願。”
皇上清楚，這令一夫就是如此的風格，如果不讓他將顧慮的事情都說出來，沒準兒他還真會拒絕了皇上的旨意呢。
皇上於是說道：“你有什麼話，你不妨只講。”
令一夫說道：“臣在皇上面前，也不想隱瞞事實。皇子的母親昭妃......一向對臣是有成見的，當然，雖然這並沒有什麼，臣也確實沒有把這個放在心上，但是.....
現在皇上讓臣做皇子的老師，而目前皇子又是昭妃在培養，我擔心......因為我當了皇子的老師，而讓皇子左右為難。”
令一夫的話剛一說完，蘇大人心裡便又猛地一怔。
他沒想到，耿直，絲毫不避諱的令一夫，竟然把他心中的這層顧慮，也直言不諱的毫不掩飾地跟皇上講了出來。
這個人啊，真是不把皇上當皇上，幸虧皇上對他的脾性知根知底，皇上也處處遷就著他，
不然，換做了其他人，這令公有多少個腦袋，也不夠皇上砍的啊。
轉念一想，蘇大人又想到，讓令一夫當御龍老師的決定，該不會就是昭妃的主意吧？
他也知道，這昭妃為了自己的兒子處處鑽營。
現在，她就和他蘇大人走得很近，眾所周知，蘇大人和令一夫又是死對頭，無形中眾人便都認為，昭妃肯定也是和蘇大人站在同一條佇列的。
昭妃到底是何