我，是一個天才……一個殘缺的天才。
在腦力方面的較量我有自信不輸給任何人，哪怕是綾小路也一樣。
可是唯獨再身體能力方面，我是個徹頭徹尾的弱者，連普通少女都不如。
行走方面要靠柺杖，如果運動太劇烈，觸發心疾。
我這麼可愛的女孩子就可能會香消玉殞了。
不過這不是很重要，在這個高度發達的社會里，一個人並不需要面面俱到。
有一種木桶理論，聲稱人就像木桶一樣，最短的一塊木板決定了能裝多少水。
呵呵，真是愚蠢的理論呀……
一個出色的科學家或者一個偉大的政治家，就算終日只能困在輪椅上，也不能阻止他們做出傑出成就。
所以一個人的上限是由最長的那一塊木板決定的。
我還是很討厭自己運動方面的缺席，但我也在試著接納這點。
把自己的精力都投入到每日精進自己上，這樣能讓我忘卻自己腿腳方便的事實。
要說我為什麼要進入這間實力至上主義的學校……
我是為了見到一個人，擊敗一個人，證明一件事情。
小時候我跟著父親參觀了白屋，那是個很特別地方。
牆壁、天花板、走廊……所有的一切都是白色的。
在那裡我遇見了一個男孩子，說是相遇也不太準確，因為我是透過單面透視的玻璃看見他的。
綾小路隔著那種玻璃看不見外面的景象呢……
他輕而易舉地透過了一個個艱難的考驗。
我忘不掉他下國際象棋的時候平淡地擊潰對手的模樣。
我想我大概是喜歡他的，思念他有八年了吧？
白屋的理念是錯的，天才之所以為天才，就是在某一方面進步速度超乎常人想象。
白屋想要透過殘酷的教育方式產生“人工天才”，這絕對是不可能的。
試想以貝多芬在鋼琴上的天賦，每日就是一個人練習練習練習，思考感悟。
而一個沒有天賦的普通人，就是請名師教導，把他固定在鋼琴前。
又怎麼可能比得上貝多芬獨自琢磨呢？
白屋這種教育方式，不過是無謂地在摧殘一個又一個孩子的童年。
只要擊敗白屋的最高傑作……綾小路，就能打碎那幫人的幻想了吧？
這樣就不會有孩子再受到那種折磨了。
所以時隔八年，我來到了這間學校，不出意外的是A班呢……
而綾小路……呵呵，他打算在d班藏身嗎？
說起來這間學校很有趣呢……實力至上主義的理念跟白屋也有些相似。
只是很可惜，我不能認同這種理念，為什麼總有人誤解教育的本質呢？
開學的那一天，我犯下了一個致命的失誤。
是我小看這間學校的學生們了，除了綾小路，這間學校也是有值得注意的學生的。
“織田政。”
那次相遇後，我有時候會默唸這個名字。
他好像是織田財閥的繼承人之一，據說他被他的兩個哥哥壓制的抬不起頭來。
第一次見面我把他當成了那種只懂得享樂的紈絝，以為他是個無能之輩呢……而且他的舉動也確實很輕浮。
事實證明我錯了，只是因為對他有點好奇，就邀請了他同行。
結果就讓他抓住了我的把柄……
就算我誘惑他，他也敏銳地沒有上當。
好在這傢伙雖然腦筋不錯，卻懷著奇怪的理念在行事。
要是換成我掌握那種程度的證據的話，絕對不肯只要每月的一半點數就肯了事了。
必要的情況下，我還會直接排除兩個敵人呢……
織田政天真？不，有那種險惡心思的人怎麼可能天真。
他應該是覬覦我的美貌，想慢慢接近我的心吧……男人的那點心思太好猜了。
畢竟我也知道自己很可愛，氣質也很特殊，是會讓男人產生憐愛情緒的女孩子。
所以我為了穩住他，就裝作跟他要好的樣子，並且邀請他約會。
這樣對我心存幻想的他就不會把那份關鍵的證據拿出來了。
雖然因為與他的另一項交易，我和神室同學不用再上貢點數了。
他確實按照君子協議不再拿那份可怕的東西要挾我的。
我也知道，在三年級最後