努力的在提高學力和身體能力了，但在靈活思考力和社會貢獻性這兩方面還是有點……本來你的綜合力能更高的。雖說這樣，你的成績還是很值得誇耀的，畢竟已經超過大多數學生了。”
輕井澤興致稍減：“這也算誇嗎？”
織田政一本正經道：“沒辦法，我必須依據事實回答，不然不就是在騙你了嗎？”
輕井澤無奈道：“好吧，勉強算你過關……話說社會貢獻性好像很好提高的樣子，就是靈活思考力該怎麼提高呢？”
織田政：“這我得好好思考，不是馬上能有方案的。”
“那就算了，不用想了。”輕井澤說完就走了，估計她也只是隨口一提。
織田政鬆了口氣，趕緊去檢視輕井澤的oAA，他之前根本沒看過輕井澤的資料，都是靠模稜兩可的套話勉強把輕井澤糊弄過去了。
要是輕井澤問起具體的分數可就露餡了。
2－A輕井澤惠
1年級成績
學力 b（71）
身體能力 c（59）
靈活思考力 b－（65）
社會貢獻性c（50）
綜合力 b－（63）
織田政點點頭，情況跟自己猜的差不多。
現在輕井澤已經不會因為【自己不首先霸凌別人，就會成為別人的霸凌物件】這點去欺負班上性格比較弱氣的女生了。
所以她的社會貢獻性還能有c，到了下月更新資料的時候，因為不會計算一年級的情況，她的社會貢獻性會變得更高一些。
畢竟輕井澤本質上還是很講禮貌的，不像織田政那樣在公共場合裝的很好，私下稱呼別人都是不帶敬稱的。
看完輕井澤的資料，織田政想了想，出於好奇，還是檢視了一下綾小路的oAA評分。
2-A綾小路清隆
1年級成績
學力c+（60）
身體能力b+（80）
靈活思考力d+（37）
社會貢獻性c+（60）
綜合力c+（59）
綾小路的真實學力和身體能力應該都是接近100吧。
靈活思考力因為綾小路隱藏的的應變能力會更高一些，但考慮到綾小路的社交能力……他的靈活思考力是不可能太高的。
社會貢獻性有60分嗎？等等，不對，綾小路稱呼同年級的學生從來不加“同學”這種敬稱，為什麼他的社會貢獻性還能有c+?
織田政轉念一想，應該是綾小路在遊輪事件中出了大力的緣故，這麼算來還算合理。